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  • 嵌入式系统设计与实例开发实验教材II 基于ARM9微处理器与 Linux操作系统

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    魏洪兴,胡亮,曲学楼编著2005 年出版279 页ISBN:7302117241

    本书是“嵌入式系统教学系列丛书”中的一本。本实验教材以目前最为流行的ARM嵌入式微处理器和Linux操作系统为主要内容,采用案例教学的形式,详细介绍了如何基于Linux操作系统构建嵌入式系统平台的过程,包括Lin...

  • 中国近代经济史参考资料丛刊 第1种 中国近代经济史统计资料选辑

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    严中平等编2016 年出版396 页ISBN:9787030470829

    一、学术价值高,是常销书。《中国近代经济史参考资料丛刊》(共8种,26册,主要在五六十年代由科学出版社、三联书店和中华书局出版)是中国社会科学院经济研究所的代表性作品,是研究中国近代史的必备工具书。这套近....

  • 中国近代经济史参考资料丛刊 第6种 中国近代外债史统计资料 1853-1927

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    严中平等编2016 年出版247 页ISBN:9787030470829

    一、学术价值高,是常销书。《中国近代经济史参考资料丛刊》(共8种,26册,主要在五六十年代由科学出版社、三联书店和中华书局出版)是中国社会科学院经济研究所的代表性作品,是研究中国近代史的必备工具书。这套近....

  • 概率论与数理统计学习指南及习题全解

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    吕丹主编2012 年出版264 页ISBN:9787308095662

    概率论与数理统计是科研人员必须具备的基础知识,但是概率论与数理统计又是一门高度抽象难学的课程。为了能使广大学者能够充分有效地提高学习效率,根据普通高等学校“十一五”国家级规划教材,2007年4月(第二版)...

  • 物流服务与管理专业核心课程系列教材 仓储作业 中等职业学校以工作过程为导向课程改革实验项目

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    康莹,苏兆河主编;张新颖,荀卫主审2014 年出版187 页ISBN:9787111472582

    本书是北京市教育委员会实施的“北京市中等职业学校以工作过程为导向课程改革实验项目”的物流服务与管理专业系列教材之一,依据北京市教育委员会与北京教育科学研究院组织编写的“北京市中等职业学校以工作...

  • 教育部经济管理类核心课程教材 国家级精品课程教材 国家级教学团队教材 会计学 非专业用 第2版

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    胡玉明编著2016 年出版395 页ISBN:9787300225678

    《会计学(非专业用)》打破国内同类教材的编写体例,立足于管理者的职业特征,以“如何运用会计”为宗旨,以企业组织的经济活动为经,以经济活动所涉及的交易双方为纬,融合了财务会计与管理会计,目的在于使读者“看.....

  • 普通高等教育“十三五”规划教材 普通高等院校数学精品教材 概率论与数理统计 第3版

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    刘次华主编;万建平,李楚进,刘继成,王湘君,胡吉卉,刘小茂,李萍,胡晓山,叶鹰,周晓阳,吴娟参编2017 年出版223 页ISBN:9787568031851

    概率论从数量上研究随机现象的统计规律隆,它是本课程的理论基础;数理统计研究处理随机数据,建立有效的统计方法、进行统计推断。本书的第一章至第五章是概率论的基本理论,第六章至第九章是数理统计的基本内容,第...

  • C程序设计实验指导与习题解答 高等学校计算机基础教育改革与实践系列教材

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    杨国林主编;安琪编著2013 年出版260 页ISBN:9787040368574

    本书是《C程序设计》一书配套的实验指导与习题解答。内容包括:Visual C++ 6.0和Turbo C 2.0两个集成开发环境的介绍以及在这两个集成开发环境下调试C程序的方法,上机实践常见错误与纠正,C程序设计实验指导,主教...

  • 中国人民大学会计系列教材 教育部推荐教材 “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 《财务会计学》学习指导书 第11版

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    戴德明,林钢,赵西卜主编2018 年出版274 页ISBN:9787300264257

    本书是与主教材配套的学习指导书,主要用于学习学习使用,主要内容包括:学习指导、各种练习题(思考题、选择题、综合题、案例分析等题型)、练习题解答、教材习题解答、模拟试卷等。,中国会计学会副会长。在《经济.....

  • 幼儿园游戏指导 光明幼儿园自选游戏实验的思路与方法

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    北京师范大学教育系,北京崇文区光明幼儿园自选游戏课题组1996 年出版352 页ISBN:7303041036

    《幼儿园游戏指导》是以我们在光明幼儿园开展的3年游戏科研为基础总结而成的。全书共分四大部分:首先在第一部分明确了“自选游戏”研究课题提出的背景。本课题的确立是为了探索幼儿教育规律,贯彻《幼儿园工...

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