唐五代北宋前期词之研究 以诗词互动为中心 focus on interaction between Shi and Ci
董希平著2006 年出版282 页ISBN：780040823X
本文以诗词互动为中心，选取从白居易到欧阳修这段词史中出现的若干标志性现象进行分析论述，从一个侧面揭示唐五代宋初词史发展的规律。
把学习带进生活 瑞吉欧学前教育方法 the reggio approach to early childhood education
路易丝·博伊德·卡德威尔（Louise Boyd Cadwell）著；刘鲲，刘一汀翻译2006 年出版269 页ISBN：756174806X
本书作者以证明故事的形式，展示了在幼儿园亲历的几天所见所闻，从专家角度，把注意和观察到的新事物描写、分析和评述。瑞吉欧方法的核心“知性的快乐”贯穿全书，学习成为社会中人的自然表现方式。对学前教育的贡...
Mathematical modeling for the mcm/lcm contests
（美）贝朗格，（美）比彻，（美）王杰编著2015 年出版162 页ISBN：9787040416763
本系列丛书是以美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）赛题为主要研究对象，结合竞赛特等奖的优秀论文，对相关的问题进行解析与研究。本辑针对2014年MCM/ICM竞赛的3个题目：The Keep-Right-Except-To-Pass Rule、College...
别着急吃你的棉花糖！ Don't eat the marshmallow...yet!
（美）乔基姆·德·波萨达（Joachim de Posada），（美）埃伦·辛格（Ellen Singer）著；江鱼，杨凡译2006 年出版110 页ISBN：7508605152
本书从斯坦福大学的“棉花糖实验”，引出了“棉花糖理论”：延迟满足自我欲望的能力是一个灵验的成功指示器（能够抵制棉花糖诱惑的人比那些吃掉它的人更成功）。书中通过成功的企业家乔纳森·佩兴特帮助其司机阿瑟...
儿童纪律教育 建构性指导与规训 preschool and primary education
（美）Marjorie V. Fields，（美）Debby Fields著；原晋霞，蔡菡，陈晓红译2007 年出版362 页ISBN：7501956030
本书是一部介绍如何对学前和小学儿童进行纪律教育的著作，它分为纪律的基础、增强儿童纪律性的方法、根据纪律问题产生的原因寻找解决问题的方法三个部分。书后还附有关于媒体暴力与儿童的行为指导，国家幼儿教...
A STUDENT'S GUIDE TO COLLEGE ADMISSIONS REVISED AND UPDATED EVERYTHING YOUR GUIDANCE COUNSELOR HAS N
1990 年出版171 页ISBN：0816023042
