（英）波普尔著；查汝强，邱仁宗译2008 年出版485 页ISBN：7810836072
在本书中，波普尔指出科学不是“有意义”或“有价值”的同义词，更不是“正确”或“真理”的同义词。科学知识也不是人类唯一有意义的智性事业，科学理论都只是暂时的、尚未被证伪的假设，更是否定了将科学等同于真...
张为平著2009 年出版188 页ISBN：9787564116194
这是一部关于高密度状态下都市状况的研究文本，以香港为研究对象，不是常见的关于城市的人文式个人情怀吟呕，亦非政府或者规划局对于城市建设的官方总结，而是从建筑学的专业角度，对于以香港为代表的“亚洲式拥挤文...
于书丽编著2018 年出版233 页ISBN：9787518045341
本书内容包括学习策略技巧总论、辨音、句型、短对话、长对话和视频材料。其编写目的是帮助学习从最基本的内容听起，为听力的腾飞打好基础，传授最有效最前沿的英语学习方法，让英语学习成为一种享受。视频材料使...
孟飞著2019 年出版275 页ISBN：9787313211200
本书系统梳理了改革开放40年来金融体制改革的重要政策，对民间资本进入金融业制度演进的规律进行总结，通过类型化方法，对监管政策和扶持政策、中央政策和地方政策、商业金融政策和合作金融政策等展开具体分析，探...
傅君琳，郑少雄著2019 年出版259 页ISBN：9787220111723
这是一本教你如何做事更容易成功的励志书。生活中，为什么有些人总能很快的完成手头的工作？为什么有些人总能顺利把事情做出成绩？为什么有些人总能把事情做到点子上？这些在这本书里都能够找到答案，即做事的逻辑。...
张俊列著2015 年出版186 页ISBN：9787561383070
本书通过对物性逻辑的批判，提出课程改革的“人性逻辑”，以人性为分析与建构课程改革理论的逻辑起点，凸显了“人”的主体因素，旨在寻求符合教育自身规律的内在逻辑。这是对课程改革逻辑的新的构造，具有理论创新价...
