袁军主编2004 年出版396 页ISBN：7304029595
本书内容为遗传与环境，儿童认知发展，儿童的社会性改变，经典条件作用学习理论，操作性条件作用学习理论，认知——社会学习理论，知识的学习，测量与测验。...
林开良，林朝晖著2006 年出版405 页ISBN：7221074038
本书阐述了贵州教育从宋、元、明、清以来的历史，从科举文化直到抗日战争时期到建国以来的教育，综合研究了贵州的教育发展史。
武玉桂，张秋生，冰波文2005 年出版81 页ISBN：753861897X
本书是从婴儿启蒙必读角度出发，由著名文学家、教育家、插画家为儿童编绘的婴儿读本。
佘双好主编2005 年出版345 页ISBN：7307046512
本书综合国外最新的有关心理学方面的观点，结合中国实际阐述了人的一生的发展与教育问题。
黄亨奎著2005 年出版249 页ISBN：7206047467
本书详细介绍了韩国学前教育的概况，分析其利弊，以他山之石之方式，阐述了中国学前教育的途径。
