毛礼锐，沈灌群主编2005 年出版590 页ISBN：7532801926
本丛书全面系统地论述了中国教育从古至今发生发展的历史过程，是我国第一部研究教育通史的理论专著。本书汲取了国内研究的新成果，史料翔实，分析精辟，文笔流畅，见解独特。...
仲耀黎编著2010 年出版242 页ISBN：9787312026928
本书以独立设置的综合性高职院校为研究对象，紧扣我国当前高等职业教育发展的形势与政策，对高等职业教育管理的各个层面作系统阐述，既有理论方面的探讨，也有实践方面的尝试。...
李冲锋著2011 年出版249 页ISBN：9787533456108
本书是一本定向读者为中小学教师的教师用书，共分为七章，分别从“教学”、“课堂”等方面，全面阐释了教育的意义。本书内容精练实用，既能指出细节的不足，又能从大节上把握航舵，且文笔华美，是不可多得的教育教学......
吴增强主编2012 年出版184 页ISBN：9787547811504
本书根据青少年心理发展规律，系统介绍了从小学、初中到高中阶段，孩子成长中所遇到的有关情绪、情感、自我意识、学习与智力、人际关系、青春期困扰，以及新近出现的网络综合征等问题。...
陈桂生著2012 年出版386 页ISBN：9787561794654
本书是作者三大“教育原理”之一，增订版扩充近三分之二的内容，内容包括教育的形式结构、“教育”内涵演变的轨迹、课程、德育与指导、教育职能专业化，增加了现代课程演变趋势，中国德育概念等内容。...
高玉家主编2017 年出版255 页ISBN：9787516812563
任玉岭1960 年南开大学毕业后就留南开任教了。只是后来国家科研攻关的需要，他离开了学校。这里我们收集任玉岭关于教育的建言41篇，里面有涉及教育宏观战略的、有涉及义务教育均衡发展的，还有涉及素质教育及职...
