辛自强著2005 年出版190 页ISBN：7504130613
本书以儿童数学问题的解决为背景，在大量和深入的文献研究基础上，整合信息加工理论与建构主义，通过四项相关的实证研究，考察了问题解决背景后图示和策略的获得过程及其影响因素。...
陈爱宓著2010 年出版222 页ISBN：9787810647175
本书对多元智能理论进行有针对性的阐述，目的是利用多元智能理论解决中小学教学、教育中的问题。
舒文著2018 年出版213 页ISBN：9787559429070
本书科学、系统地将全书分为四个章节，分别为：1.自我认知；2.格局认知；3.识别问题，解决问题；4.新生代要避免的认知陷阱。从自我认知到格局认知，既有对自我的关注，也有对外界变化的关注，这样全面的认知能让读者更......
王祖浩，张天若等编著2003 年出版208 页ISBN：7040127970
本书是结合化学课程标准中强调转变学生学习方式，培养学生的问题意识和解决实际问题的能力等理念，重点阐述了教师如何创设问题情景、有效地组织问题教学的理论与实践。全书结合课程标准，论述了化学问题解决在课...
苏小菲著2016 年出版209 页ISBN：7515817941
本书主要讲述了作为员工， 应该要尽职尽责地去主动工作，尽力解决自己面对的问题。身在职场，所需要面对的问题很多。而公司之所以聘请你，就是要你来解决问题的。员工能够独立有效地解决问题，就是有能力的最好证明....
朱建明，孙旭东主编2008 年出版229 页ISBN：9787534385803
本书努力从高中数学新课程实验的教学操作上进行实践解读，紧紧抓住教学实践中疑难问题，分为教学准备篇、教材研究篇、教学实施篇、教学评价篇、教学资源篇，突出问题性，挑战性、实践性、代表性，以追求教学实效作为...
