黄显平主编2006 年出版74 页ISBN：7534128595
本书根据新课标小学语文教材中要求学生掌握的生字，请书法教师按照楷书进行编写，内容包括笔画训练和生字抄写，可以作为学生练习写字和掌握汉字的读物。...
黄显平主编2006 年出版84 页ISBN：7534128609
本书根据新课标小学语文教材中要求学生掌握的生字，请书法教师按照楷书进行编写，内容包括笔画训练和生字抄写，可以作为学生练习写字和掌握汉字的读物。...
刘海涛，王林发著2009 年出版319 页ISBN：9787562147558
本书以著名特级教师在课堂上对教学目标的成功调控和落实的经典案例为对象，探索影响教师落实教学目标的因素及艺术，对教学目标落实的策略、手段、方法和途径等进行细致的探讨，力求为教师提供切实可行的教学目标...
李花主编；李红波，牛振，赵雅文副主编2014 年出版243 页ISBN：9787310046294
第一编文学欣赏部分，分为中国古代文学、中国现当代文学和外国文学三章，第二编应用写作部分，第三编口语训练部分。这样的编排不仅可以让学生在学习中吸收数千年来积淀下来的民族文化精髓，接受人文精神的熏陶；同时...
启明智教主编2014 年出版139 页ISBN：7229082773
本书采用最新的教育理念，借鉴小学语言教学大纲，从字、词、句、听读练习、看图说话＼语言应用等方面，对孩子进行语文训练，这种训练能让孩子在入学前就学会正确的语言表达，开启语文思维，从而比同龄人更早地进入读......
姜正德著2018 年出版291 页ISBN：9787519032623
本书以“积累”为关键词，从《语文新课程标准》的“法理依据”、古今中外教育名家“学理论述”出发，把“积累”作为小学语文教学的重要目标，从语文态度的积累、语文文字的积累、语文文化的积累三个维度阐述了“...
