张丛编著2005 年出版279 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
何忠贤，彭伟强著2011 年出版241 页ISBN：9787506825764
本书是一本关于提高教师教学能力和课堂教学效能的研究著述，书中以数学课堂教学为实例，探讨了构建高效课堂理念和方法，并探讨了全方位培养教师能力的实际途径。...
马芯兰著1985 年出版225 页ISBN：7800143716
本册论述“分数、百分数应用题教学与能力培养”问题。应用题教学是小学教学的一个重点。作者在教学改革实践中
上海市凉城第一小学编2007 年出版377 页ISBN：9787807036616
本书反映了上海的教育工作者在中小学教学改革中的不断探索。
简林编2011 年出版217 页ISBN：9787540751760
只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
简林编2011 年出版216 页ISBN：9787540751753
只有在新的教育观念的指导下,才会有新的教育实践,并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一...
林涛编2011 年出版215 页ISBN：9787540751777
只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
林勤编著2015 年出版348 页ISBN：7567545276
本书介绍了什么是高阶思维，它的核心要素和培养工作的落脚点。本书是一线教师在物理教学实践中对学生高阶思维能力培养的认识、思考和做法，将对从事物理教学的广大一线教师有着一定的参考意义和借鉴作用，更会促...
韩晓芳编2011 年出版217 页ISBN：9787540752866
只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
任恩刚编著2011 年出版215 页ISBN：9787540751791
只有在新的教育观念的指导下,才会有新的教育实践,并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一...
