张志泉著2016 年出版288 页ISBN：9787305163890
由于反思型教师是教师专业发展的理想状态，因而，反思型教师的培养与研究也就成为教育关注的热点。为此本书在对反思的概念进行深入剖析的基础上，对反思型教师的特性、反思型教师反思的内容、反思的路径、反思策...
本社编2012 年出版251 页ISBN：9787516110546
吉林大学哲学学科坚持不懈地进行哲学基础理论研究，努力通过哲学基础理论的研究来促进哲学的理论创新，并把理论创新的成果转化为推动中国社会进步的“思想力”，形成了吉林大学哲学学科独具特色的思想传统，在哲学...
许纪霖主编2010 年出版456 页ISBN：9787214050113
启蒙是现代性的核心，然而到了20世纪末和21世纪，在后现代、激进左翼和保守主义几股思潮的共同夹击下，启蒙呈现出自身的危机。启蒙似乎成为了一条死狗。启蒙是否已经死了？有没有复生的可能？本辑多位学者就启蒙以及...
张林主编2011 年出版325 页ISBN：9787560268392
本书从初中生物学科的实际出发，引导和帮助广大教师在真正把握学科改革核心思想和思路的基础上，进一步反思以往的教学行为，梳理教学经验，提升教育理念。...
（新西兰）约翰·克拉克著；陈辉，石薇译2012 年出版192 页ISBN：9787229045845
工作了五年乃至十年以上的职场人士会有很多的感悟和历练，也就会有焦虑、困惑，本书正是作者在工作十年后对工作的反思。本书在写作上采用第二人称的写法，列举了大量的事例去表达我们工作的真正意义是什么，如何获...
党秀云编著2013 年出版261 页ISBN：9787515006000
志愿服务是公民个人基于道义、信念、良知、爱心和责任，利用自己的时间、技能、资源、善心等来参加志愿服务。
陈立兴，杨畅，王晓燕著2011 年出版204 页ISBN：9787511504043
本书从教育和“国富”的内在关联高度，反思了当前中国教育存在的问题，并通过回顾和总结中美教育发展改革史，提出了新一轮教育改革应当依循的理念及行动策略。...
阎川著2008 年出版151 页ISBN：9787112098125
本书对我国1990年代以来的开发区蔓延进行了反思，采用实证分析的方法，以定性分析为主，通过对历史脉络的分析，提出了管理体制创新观点，提出了控制开发区蔓延的具体措施。本书针对性强，具有极强的现实指导意义。...
上海社会科学院青年学术交流中心编2004 年出版275 页ISBN：7806815899
本书收录了论文10篇，从全球化、中国经济学研究模式等方面进行了探讨。
