顾志跃等编著2009 年出版237 页ISBN：9787561769782
本书是上海市教委“上海新农村中小学教师”学科专业发展项目培训用书。书中包括三大部分：评课总论、分学科评课以及各学科经典评课案例。理论与实践相联系，不但书的语言体系富有亲和力，而且案例都是直接来自一...
林高明著2018 年出版204 页ISBN：9787533481551
本书综合整理了杜威、陶行知、苏霍姆林斯基、马克斯·范梅南、佐藤学等十位教育家对课堂教学的观点，内容包括“教育家的课堂观察”“教育家的观点”“我的感悟思考”三大部分，结合当前课堂教学，剖析教育家如何...
韩立福著2012 年出版176 页ISBN：9787560246666
本书主要阐述了一个资深编辑走过的道路，借以反映其在编辑工作中学习、研究的过程和对出版工作的独到看法。
兰保民著2012 年出版192 页ISBN：9787544440554
本书以于漪老师的评课为研究对象，探讨于漪老师的评课智慧和风格，通过个案分析，提炼名师的教学思想，为一线教师的观课评课提供借鉴，对如何改进课堂教学，提高课堂教学艺术，具有一定的启发意义和指导价值。...
宋淑持著2003 年出版294 页ISBN：7532089509
本书为小学数学教案及课堂教学实录的评析。评课理论联系实际，深入浅出，情理并茂，文字可读性强。
余文森，黄国才，陈敬文等编著2010 年出版276 页ISBN：9787533450670
本书围绕备课、上课、听课、评课四个环节，从课程标准，实践和案例中提炼相关的有普遍意义和可操作性的东西，供老师借鉴，以期提高教学效率。...
余文森，黄国才，陈敬文等编著2008 年出版356 页ISBN：9787533450670
本书围绕备课、上课、听课、评课四个环节，从课程标准，实践和案例中提炼相关的有普遍意义和可操作性的东西，供老师借鉴，以期提高教学效率。...
徐世贵著2007 年出版309 页ISBN：7530947842
本书依照中小学新课程大纲要求，对听课、评课的原则、方法、策略等做了广泛系统的分析、正论和说明，可操作性较强。
