刘水平著2005 年出版503 页ISBN：7807230746
本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...
邓军，王科，龙妮娜等著2007 年出版315 页ISBN：9787219059685
本书对当代大学生的思想政治教育现状进行理论思考和实践探索。
颜盛辉主编2014 年出版172 页ISBN：9787562533320
本书是以人为本的哲学观念作为指导思想，把提高人才培养质量、服务学生、企业、社会作为办学目标，把人才培养模式改革作为职业教育改革的抓手，其办学成效充分显示了职业教育的吸引力。...
湘茹，夏农飞编著2005 年出版151 页ISBN：7508706706
时代发展到了二十一世纪的今天，广大农民不再恪守于成规陋习的束缚，越来越多地接受新观念，迈出新步伐，呈现新风貌，他们在农村的广阔的创新道路上不停地探索，寻找适合于与时代同步的新思想，新风俗。为此，我们编......
袁振国著2002 年出版214 页ISBN：7504122157
《教育新理念》以生动形象的语言、丰富贴切的案例，深入浅出地阐发了从课堂到课程、从学科到学术观念更新的问题。特别是揭示了将知识转化为智慧、将理论转化为方法、将思想转化为性格的真谛。本书对广大的教...
