（美）赫伯特·马尔库塞著；张翼星，万俊人译；黄振定校2012 年出版159 页ISBN：9787300148687
本书对苏联的马克思主义进行了系统、深入地探讨和研究，区别了列宁主义、斯大林主义和后斯大林倾向，并认为马克思主义在苏联经历了一个演变过程。作者分析并评论了苏联马克思主义理论中一系列基本概念和观点，比...
仰海峰著2006 年出版334 页ISBN：7214041995
对于马克思来说，对形而上学的批判与对社会生活的批判是联为一体的。在“形而上学批判”的问题框架下，作者对国内二十年来马克思哲学研究中的重要主题进行了分析与反思。...
程金城著2008 年出版280 页ISBN：9787805886305
本书分上下两篇，一到八章，对原型概念的来源及其在不同领域的含义进行了考察，对现代原型理论的生成过程与人文科学的关系进行了全面分析；重点对以荣格为代表的原型理论进行了系统的辨析和批判；对原型理论体系及内...
潘艺林著2014 年出版232 页ISBN：9787564719432
毒物代谢动力学介绍药物理化性质用于毒物代谢动力学研究、药物吸收分布排泄转化、毒代动力学模型、毒代动力学指导原则、毒代动力学与GLP、实验室信息管理系统LIMS介绍、毒代动力学试验设计、生物样品采集...
王婧著2017 年出版104 页ISBN：9787568032162
本书在国内基础教育界尚属首例。现在越来越多的教育界人士已经发现了批判性思维教育对中国教育的重要性，本书的编写是基于我校在基础教育设置批判性思维课程两年以来的经验编写的，当中阐述了在基础教育专门设...
摩罗，杨帆编选2011 年出版329 页ISBN：9787309074239
本书编者既理解梁启超、鲁迅那一代学人提倡国民性批判的历史合理性，又对当时这一命题的殖民主义背景具有清醒的认识。在当下的文化语境中，编者认为重要的不再是延续鲁迅那一代人的国民性批判话语，而是认真厘清...
王召强著2016 年出版230 页ISBN：7553771414
本书在中学语文教学中，首次提出以批判性教育学作为指导思想，以批判性思维作为心理学基础，建构适宜于中学生发展水平的语文教学内容。本书分别从教学的主题建构、文本体裁、思维技能和相关策略等四个方面来探讨...
