施茂枝著2013 年出版266 页ISBN：7504179507
本书以教学是学科逻辑和学生心理逻辑的沟通为主题，探寻语文教学改革之路，角度新颖。所作研究以当下语文教学普遍存在的问题，如忽视识字、写字，阅读教学“重得意、轻得言”，习作教学阶段性不明为重点。依据《义务...
柏松平，张亮，孙云编著2013 年出版248 页ISBN：9787114110146
本书主要介绍了道路交通事故与心理援助的基本概念、事故现场的心理急救与支持性沟通、心理危机评估与心理援助技术、道路交通事故团体心理援助、救援工作者社会心理支持等内容。既有完整的心理援助理论体系...
李景源著2012 年出版245 页ISBN：9787565007279
本书主要收录了作者近年来关于中国特色社会主义的研究成果。哲学成果主要从哲学层面对中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义发展道路的若干重大问题进行了深入分析，其中关于中国特色社会主义文化建设...
蒋蓝著2008 年出版200 页ISBN：9787536693807
本书从低等生物一直介绍到高等生物，从捕捉某种生物的特性，进而联想到人类的哲学、历史学、伦理学方面的“生物镜像”，观察、梳理它们在人文世界的姿态和步伐。以文化散文的笔触，加入较为详细的动物习性考察，使文...
车玉玲著2012 年出版197 页ISBN：9787516114148
“生命不能承受之轻”，现代人在物欲与消费的喧嚣洪流中，渐渐遗忘了思想的力量、遗忘了精神在人的存在中的重量与位置，于是生命因为失去根基而飘忽。本书用“遭遇虚无”为主线梳理了俄罗斯宗教哲学的主要内容，“...
王虎学著2012 年出版275 页ISBN：9787209067829
本书分析了马克思“社会”概念的历史缘起，分别论述了《1844年经济学哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《1857-1858年经济学手稿》等著作中的“社会”的不同意义，阐述了马克思“社会”概念...
（英）罗素著；何兆武，李约瑟译2012 年出版692 页ISBN：9787100091305
本书是英国哲学家罗素根据其在美国讲学时的讲稿整理而成的一部著作。该书深入浅出，通俗易懂，文字优美，生动有趣。罗素于1950年获诺贝尔文学奖，《西方哲学史》是他获奖的代表作。因此它是一部既具有思想深度又具...
魏善春著2017 年出版351 页ISBN：7520303381
过程哲学又称为机体哲学或活动哲学，认为过程和活动是机体的根本特征。近年来，过程哲学思想对教育教学的影响日益彰显。本书通过对构成教学生活机体的教师、学生、课程、教学环境、事件的深入分析，以过程哲学的...
