（美）桑戴克（E.L.Thorndike）著；胡毅译1933 年出版298 页ISBN：
书名原文:Humanlearning:分12讲。讲述人类学习的性质和进化的事实与理论，学习的规律和教育心理学问题。
（新西兰）卡尔，（新西兰）李著；周菁译2015 年出版169 页ISBN：9787504195661
本书依据新西兰和英国等若干国家幼儿园多年研究和实践学习故事的经验和积累，对学习故事的理论基础重新进行了梳理，对学习故事的内涵进行了进一步扩展，对学习故事的核心——儿童学习者身份的建构过程进行了更深...
引导青少年的千万个学习故事：引导青少年的100个数学学习故事
竭宝峰主编2009 年出版169 页ISBN：9787545104424
本书系教学课外辅助读物，选取适合青少年阅读的，启迪青少年智慧，增长知识的感恩故事，补充学生课外知识。本册选取伟人名人学习过程中具有启发意义的故事作为主题。...
引导青少年的千万个学习故事：引导青少年的100个语文学习故事
竭宝峰主编2009 年出版174 页ISBN：9787545104424
本书系教学课外辅助读物，选取适合青少年阅读的，启迪青少年智慧，增长知识的感恩故事，补充学生课外知识。本册选取伟人名人学习过程中具有启发意义的故事作为主题。...
配苏教版普通高中课程标准实验教科书 数学 高中类 数学学习册 自主学习与综合评价
广东省教学教材研究室，苏教版高中数学教材编写组编2006 年出版111 页ISBN：7534362571
林薇编著2000 年出版204 页ISBN：7200040037
由于很多家长或教师常常问“到底孩子是不是学习障碍”，“到底什么是学习障碍”，“对学习障碍的孩子有什么办法可以去帮助他们”，每次回答后我们总感到不能释怀，因为还有许多无条件面询的师长，还有许多因各种原因...
