THE THIRTY-FOURTH YEARBOOK OF THE NATIONAL SOCIETY FOR THE STUDY OF EDUCATION
GUY MONTROSE WHIPPLE1935 年出版563 页ISBN：
THE FOURTEENTH AND FIFTEENTH YEARBOOK OF THE NATIONAL SOCIETY FOR THE STUDY OF EDUCATION
S.CHESTER PARKER1919 年出版681 页ISBN：
SCHOOLING IN THE AGE OF AUSTERITY URBAN EDUCATION AND THE STRUGGLE FOR DEMOCRATIC LIFE
ALEXANDER J.MEANS2013 年出版186 页ISBN：1137032041
2005美国鲍德里奇国家质量计划 中英文对照 教育类卓越绩效准则 Education criteria for performance excellence
焦叔斌译2005 年出版171 页ISBN：7300066119
卓越绩效准则是全面质量管理的一种实施细则，本准则有助于教育类组织应对当前挑战。
ONE JUSTICE FOR ALL! A CRITICAL ANALYSIS OF THE PROBLEMS INVOLVED IN THE U.S. JUDICIAL SYSTEM
THOMAS J.HYNES AND WILLIAM F.CAMPBELL1983 年出版265 页ISBN：
Global education : from thought to action : 1991 yearbook of the Association for Supervision and Cur
edited by Kenneth A. Tye.2222 年出版184 页ISBN：0871201712
Going Back for Our Future Carrying Forward the Spirit of Pioneers of Science Education
Jon E. Pedersen ; Kevin D. Finson ; Barbara S. Spector ; Paul Jablon2013 年出版392 页ISBN：1623962531
情境中的课程 课程与教学设计 designing curriculum and instruction for teaching and learning in context
（美）Leigh Chiarelott著；杨明全译2007 年出版208 页ISBN：7501954690
本书系统全面地介绍了情境化教学（CTL）的基本概念、原理，论述了情境化教学的课程与教学设计方法，并举出了课程设计与教学设计的实例供参考。书的结构清晰，语言通俗易懂，是教师进行情境课程与教学设计的一本很好的....
