李乾明著2012 年出版326 页ISBN：9787516107430
本书以诠释学为方法论，以教学目标、教学条件、教学内容、教学方法、教学评价这五个教学论基本范畴为经，以教学论教材、教育家经典、教育政策、当下话语四个维度的文化元素为纬，从学术思想史的角度对教学理论进...
龚娜著2014 年出版266 页ISBN：9787556300709
本书以近代日本对外侵略扩张中的昭和天皇为研究对象，参照心理史学理论，充分地参考了中外学界的有关研究成果，依据近年来陆续发表的美国外交档案、天皇侧近及政府工作人员日记、证言等大量重要史料，从思想、行动...
姜李勤著2017 年出版348 页ISBN：9787553107813
《文子》为《老子》古注，其展现之思想议题与时代价值与《老子》相差悬殊。《文子》注《老》大别于汉代以降《老子》“经学化”的权威式解读，其手段在于思想的深入辩证而非随文附义。《文子》论题乃至论述与《...
吕变庭著2010 年出版667 页ISBN：9787010088679
本书为“2008年度国家社科基金研究课题”。全书自觉运用历史唯物主义的方法，以生产力标准为依据，比较全面和客观地分析了南宋科技思想基本内容、特点和历史地位。本书以典型人物为骨架，在占有大量史料的基础上...
韩书堂著2009 年出版298 页ISBN：9787533322670
本书作者从“经验”问题、哲学问题、艺术与美学问题三大方面入手，详细论述了西田几多郎的哲学与艺术学精髓是必然的价值追求。
何云庵编著2008 年出版288 页ISBN：9787561440957
本书共六章，依次介绍了大学生思想理论教育实效性的核心因素，新中国高校思想理论教育历程，应对新形势下大学生思想理论教育的问题与挑战。书中引用了大量史料、文献以及相关文件，详述了我国大学生思想理论教育的...
