李海涛著2008 年出版258 页ISBN：9787811400366
本书阐明了教育不平等的内涵及其在我国的主要表现形式，创新性地提出一套包含教育机会、教育过程和教育结果三个层次的评价指标体系。
（英）J. R. 波尔（J. R. Pole）著；张聚国译2007 年出版467 页ISBN：7100050197
本书作者认为，在美国历史上的几个重要时期，具有多种含义的平等一直是公众辩论中举足轻重的主题；尽管平等的思想并非时时占据主导地位，但是它已经永久地融入到了国民意识之中。他把平等的类型分成政治平等、法律...
安格斯·迪顿（Angus Deaton）著；李隆生，张逸安译2015 年出版347 页ISBN：9789570846409
（美）巴特尔斯著；方卿译2012 年出版336 页ISBN：9787208106543
本书利用不断扩大的贫富差别，揭穿了关于当代美国政治的很多神话，上述贫富差别则令人不安地揭露了美国民主的运作状况。拉里·巴特尔斯揭示，不断加剧的不平等，不可简单地归为经济力量的结果，而是由政党意识形态和...
橘本俊诏著；彭曦译2015 年出版139 页ISBN：9787305147029
一个人所接受的教育，对其今后人生之路会产生相当的影响。受过好教育的人找工作获高收入的可能性较大。反之，可能性就会较小。教育机会的差距与结果的差距是有关联的。本书是对日本的教育不平等形成原因及其结...
周伟，李成，李昊等编著2011 年出版655 页ISBN：9787209051637
本书从具体案例出发，分析了我国公民在实际社会生活中如何通过诉讼等形式保护和实现平等权、受教育权等基本权利。
李绍猛著2012 年出版170 页ISBN：7540687053
本书讨论的是作为一种理性价值观的“平等”，以及它在西方历史上的生发和影响。全书着重从政治身分的平等、种族间的平等、男女平等和民族间的平等等几个方面展开了对平等这种现代西方社会核心价值观的探讨，体...
