沈旎编著2009 年出版245 页ISBN：9787562146032
本书对批评教育的方式进行了细致的分类，比如启迪式批评、平等待人式批评、含蓄式批评、发问式批评、商讨式批评、参照式批评等，并针对每一种批评方式甄选名师成功进行批评教育的经典案例，采取叙议结合的方式，总...
李慧军主编2009 年出版287 页ISBN：9787562146025
本书将学生分成了大概30个类型，有特长学生、学习没目标的学生、胆怯学生、自负学生、脆弱学生、低智商学生等，并分别甄选名师针对相应类型学生的赏识教育的经典案例，进行分析与讨论，从而总结出了赏识各类型学生...
李燕，徐波主编2009 年出版276 页ISBN：9787562145363
本书提出了40来种有效教育沟通的方式，比如：沟通前不能有思维定式、寻找一个共鸣点、借题发挥、因势利导、闲聊、妥帖的称谓等，并针对每一种沟通方式甄选名师成功进行教育沟通的经典案例，采取叙议结合的方式，提炼...
张利，李波主编2009 年出版254 页ISBN：9787562145356
本书从如何对学生进行有效激励的立场出发，按照激励方法的不同，比如，告诉学生“你能行”、长远的目标就是未来的路、榜样，前进路上的标杆、眼神温柔点，冰冷石雕也可复活、让每一个学生都学会感恩、好奇心是求知欲...
梅晓鹏编著2007 年出版265 页ISBN：7307059770
本书详细介绍了买卖基金，从入门到成为熟手的各项技巧，并列出许多案例，介绍了投资名家的投资经历与经验。只在对读者提供励志与知识的双重精神产品。...
赵江鹏编著2009 年出版262 页ISBN：9787560142470
本书以优秀学生的成长之路为启迪，介绍他们好的习惯，好的方法及其经验教训，帮助其他中学生共同进步。
高万祥主编2009 年出版236 页ISBN：9787562145721
教师要传道、授业、解惑，靠的是表达，而表达的主要技巧在于语言，即口才。教师口才是实施教学工作最基本、最直接的手段，是开启学生心灵的钥匙。它决定着课堂语言的规范性、生动性、启发性。本书从教师说话的原则...
