（韩）朴素晶著2016 年出版107 页ISBN：9787300222615
这部书探索先秦诸子的多元创新的音乐思维。先秦思想的空前成就是诸子论辩的产物，不同思想家之间的互相批评、互相塑造，正是推动先秦学术发展的真正力量。但过去中国音乐思想的讨论没有充分地关注到诸子讨论的...
李嘉著2013 年出版187 页ISBN：9787103041512
本书为作者的博士毕业论文。介绍了同构思维的概念、形式、在创作中的体现及其意义和作用。
程建平著2007 年出版245 页ISBN：9787807511069
本专著涉及多个学科，既有一定的音乐美学、音乐思维学等方面的理论学术性，又有一定的音乐解构与分析方面的知识科普性，是综合理论研究成果，约20多万字。本书既可作为高校音乐专业的理论修养辅助性教材，又可作为音...
林莉君著2013 年出版254 页ISBN：9787516138854
本书以浙江省金华市磐安县深泽乡仰头村的“炼火”仪式为研究对象，从仪式中音声切入，把音声置于其仪式信仰生存环境中，探究音声与仪式、信仰之间的互动关系，以此建构炼火仪式的“音声民族志”。本书通过口头叙事...
吴文漪著2002 年出版303 页ISBN：753042601X
本书是创新教育丛书中的《思维情感与音乐教学》分册。全书共分八章，其主要内容包括：音乐的特性、音乐与形象思维、音乐与情感、音乐与直觉、音乐教学与发展形象思维等。 本书内容全面，形式新颖，见解独到，具有较....
吴文漪，杨俐嘉著；温寒江主编2015 年出版252 页ISBN：9787504193858
本书运用形象思维的理论，从思维与情感的角度对音乐教学进行了阐述。本书在研究音乐特性的基础上，对音乐思维的特性、音乐思维与音乐教育的关系以及如何培养学生的音乐情感和形象思维能力，进行了深入的探讨。本...
陈玉丹编2013 年出版201 页ISBN：9787507742558
本书作者通过对音乐课堂教学经验的总结，对音乐教学改革实践的摸索，探寻出一条既符合艺术教育规律，又适应师范教育特点的高师音乐教育之路。作者的音乐教育学习、教学和研究已有二十余年。本书是她多年教学与艺...
路秀儒著2012 年出版350 页ISBN：9787516600177
本书分路与径、承与创、质与效4个部分，共有80篇独立短文构成。每篇独立短文各具其意，相互间又完成一个个合围，从而用故事化表述，传递出作者对思维问题的个性化感悟、具象化理解，这种感悟、理解因契合思维规律，在....
