主引多元意见的协商讨论 美国“社会研究”课程教师的课堂话语分析
冯豫著2012 年出版171 页ISBN：9787309087208
本专著以独特的跨学科的视角，以教育心理学的学习理论和社科领域的认识论为指导，以五位美国优秀社科教师的录像资料为研究对象，以兼有定性和定量的课堂话语微分析为研究方法，揭示了社科教师们如何支持学生形成“...
姜虹著2018 年出版246 页ISBN：9787564230609
本书以1840-1949年的上海为中心，以社会变迁为视角，探讨了近代上海文化产业化发展的动力机制、所取得的成就和进一步发展的制约因素等问题，并以此为基础分析了近代上海文化产业化发展的特征和若干启示。鸦片战...
郭亚全主编；翟昌民，杨震副主编2013 年出版478 页ISBN：9787509820803
本书是天津市哲学与社会科学重点学科建设工程项目研究成果。对天津市西青区城市化社区党建工作进行了较为系统的研究和叙述，有利于城市化社区党建工作的研究和展开，有一定的借鉴作用。...
