封小超，王力邦主编2005 年出版305 页ISBN：7030159519
本书从对物理学科素描和对《中学物理课程标准》解读入手，以突出"学生是学习的主体"，以及物理教学应围绕"培养和提高全体学生的科学素养"这一课程目标等新理念；又通过对学生认知规律以及物理教学的原则与模式、...
邹晓平著2009 年出版336 页ISBN：9787536138377
地方院校怎样才能将自己的办学理念变成战略规划和办学行为？多个指标增长了是否就“有效发展”了？科学技术研究的水平提升了，教育质量是否就一定会提高？高学历、高职称的人才多了，发展的战略能力是否就一定会增强...
贺祖斌，黄艳芳主编2010 年出版272 页ISBN：9787303111657
本书着眼于对职业教育发展中亟待解决的现实问题的研究，如课程开发、教学设计与实施等，阐述了从职业科学角度将职业知识融入职业教学的思路和流程，强调了在熟悉相关职业领域里工作过程知识基础上，将职业知识融入...
郭昭第著2012 年出版305 页ISBN：9787516100912
作者在中国文化宏大视域之中，通过中外文化尤其美学的比较，较为全面、系统阐发了中国儒、释、道等哲学经典，艺术、相术、医术等术业经典，及服饰、饮食、居室等生活经典的生命智慧，充分发掘和提炼了中国文学经典的...
