（美）所罗门著；陈高华译2012 年出版560 页ISBN：9787510048616
本书深深植根于过去，结合了哲学历史和当代哲学中大量的原始资料以及详细的评论和解释。选择范围从最古老的文献碎片，到女权主义，多元文化和认知科学的前沿文献。...
（德）恩斯特·卡西尔著；刘述先译2006 年出版337 页ISBN：7563361960
《论人：人类文化哲学导论》是卡西尔人类文化哲学体系思想的代表作。作者从哲学的角度解答了“人是什么”的问题，指出人具有创造“理想世界”的能力，人是“符号的动物”，并对诸如神话、宗教、艺术等文化现象进行...
韩忠岭著2014 年出版232 页ISBN：9787040306231
本书通过对音乐教育哲学理论思潮的集中梳理，对各种思潮流派从历史形成到理论基础进行归纳概述，探析哲学诉求。一般来说，音乐教育的哲学研究应至少包含两个领域的探问：一是音乐哲学的视阈，另一是教育哲学的视阈。...
梁中和编著2019 年出版516 页ISBN：9787567590274
本书全面梳理了从学园开始至晚期新柏拉图主义之间九百年的柏拉图主义哲学史，较为详细地研究了其中代表性人物的主要观点和彼此的思想联系，给出了柏拉图主义哲学的全貌。全书采用哲学史脉络梳理加论题分述的方...
余开亮著2014 年出版251 页ISBN：9787564333898
本书对艺术的哲学追问和规律探询按照现代西方艺术哲学通用的艺术范畴的写作方式予以展开，以理论范畴为主题配合艺术史的演变有序地进入艺术哲学诸问题的探索，试图对纷繁复杂的艺术现象进行哲学层面的分析与评...
郭刚，张春莹著2014 年出版235 页ISBN：9787030418043
气象哲学是对气象危机（气候问题）的反思。气象危机源自于近现代社会经济发展（科技的力量），出现人与自然张力的结果，是一种自然-社会关系（自然与社会的共同作用）的存在物。气象危机（气候问题）本身就是一种对......
石中英著2002 年出版344 页ISBN：7303062777
20世纪以来，教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题：教育哲学有必要吗？教育哲学是不是太抽象？有哲学就行了，何必又添一个教育哲学？哲学对于教育活动之必要性通过对教育理论的影响而间接地表现出来，众所周......
