(德)沃夫冈·布雷钦卡著2008 年出版302 页ISBN:756175678X
本书是德国60年代末教育学性质大讨论的产物。作者明确指出,尽管生产教育学知识的人越来越多,但是,这些知识太过空乏、空洞,鲜在实用和实践价值,因此,必须从经验哲学的角度,也就是以因果关系知识为核心来重新思......
白淑兰,冯君南,滕春瑛主编2010 年出版181 页ISBN:9787801409522
本书围绕新时期教育发展的指导方针和战略目标,探索提高教育质量等。
白淑兰,冯君南,滕春瑛主编2011 年出版185 页ISBN:9787801409522
本书围绕新时期教育发展的指导方针和战略目标,探索提高教育质量等。
刘兵,江洋著2008 年出版183 页ISBN:9787313049957
本书作者就科学与社会的研究领域中科学研究对教育的积极作用,作了详尽探讨。