以学定教以教导学 教学模式和课型的选择与应用 小学品德与生活（与社会）
杨晓亚，陈春雯主编2014 年出版252 页ISBN：9787560299013
本套书为教师培训教材。本书把“以学定教，以教导学”课堂教学课型概括为“探究学习型”“自主学习型”“合作学习型”“体验学习型”“问题学习型”“对话学习型”六大类，分别用“篇”表示。每一“篇”下，根据...
中国气象报社编著2010 年出版318 页ISBN：9787502949198
本书集纳了中国气象部门为新中国成立60年的盛大庆典竭诚服务，浓缩全国气象工作者为这一盛典倾情奉献，展示新中国成立60年来气象事业辉煌成就。记录了中国气象人秉承“以人为本，无微不至，无所不在”的服务理念，从...
林宏桥著2012 年出版350 页ISBN：9787509736548
本文集收入的50篇文章，是多年来的经济研究成果。主要的内容有两个方面：(1)研究社会主义市场经济的论文，这些文章对实行社会主义市场经济的重大意义、社会主义经济的基本内涵、建立社会主义市场经济的基本框架...
张声雄，徐韵发主编2003 年出版338 页ISBN：7210026991
近年来，创建学习型组织的活动已遍及各地企业、院校、商店、机关和社区，自从江泽民同志今年五月份在2001年亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”以来，创建学习型组织...
族群认同与社会治理 以川、滇、黔地区十个民族自治地方为研究对象
付春著2015 年出版214 页ISBN：9787514152630
本书基于这样的理论预设：在民族地区，族群认同是显性的社会、文化和心理资源，合理开发和优化族群认同是提高社会治理水平，创造和谐社会的积极途径。为此，选取云南、贵州和四川的十个民族自治地方为对象，研究开发.....
赵长林著2014 年出版215 页ISBN：9787516141557
本书是对科学课程进行的社会学意义上思考，既把科学课程视为一种社会事实，站在其与其他社会事实和整体社会要素发生着怎样一种联系的立场上，同时，尽可能悬置个人价值对事实判断的“污染”，从联系和整体性研究的角...
曾永泉著2015 年出版177 页ISBN：9787568000390
处于急剧社会转型期的中国正面临着诸多社会风险的威胁与挑战。加强社会风险预警，建构一套科学实用并符合中国国情的社会风险预警指标体系乃是当前摆在人们面前的重大理论问题和现实问题。总之，建构社会风险预...
中央电视台科教频道编2015 年出版188 页ISBN：9787504193704
本书是中央电视台《百家讲坛》栏目播出的“社会主义核心价值观讲坛”系列节目的配套图书。开篇以“兴国之魂”为题，探讨了社会主义核心价值观对于国家发展的重要意义；主体部分以十二个关键词为题，用生动活泼的...
海龙著2016 年出版253 页ISBN：9787514171709
社会养老保险是社会保障制度的重要内容之一。建国后，我国在城镇逐渐建立较为完备的社会养老保险制度，而农村却严重滞后。20世纪80年代起，我国开始了对农村社会养老保险的探索，然而，由于政府财政补贴的缺位，当时.....
