陈年福著2007 年出版330 页ISBN：7532547728
本书是首次对殷虚甲骨文词义进行全面系统整理的研究专著。分上下两编。上编“甲骨文词义概述”，对甲骨文普通词词义详尽类举，考辨词的本义与引申义。下编“甲骨文词义疏证”，新考释了60多个甲骨文疑难词。...
巴雄·仁青才让著2006 年出版663 页ISBN：7540932910
五部大论是藏传佛教的重要组成部分。中观论是五部大论中最为深奥、最为重要的部分，即寂止和胜观。本书作者针对学生和一般读者，采用通俗易懂和简明扼要的方式进行了解释，论点鲜明、论据确凿，材料运用比较丰富，论...
叶继奋著2016 年出版381 页ISBN：9787308164252
本书辨析、界定“学习的主体”与“审美主体”概念，研究文学课堂中审美体验与审美能力达成的内在联系，研究文学阅读、写作中的审美心理规律，论证“审美意义是主导意义”，阐释“自由”与“限制”的辩证关系以及如...
陈建伟主编2008 年出版255 页ISBN：9787810792387
本书论述中学语文课程的性质、目标、内容、文本以及中学语文教学与学生发展、教师素养的相关知识，帮助中学语文教师掌握语文教学的各种方法。...
彭耀春著2003 年出版290 页ISBN：7104016635
本书主要是针对大陆、台湾的戏剧文学进行研究的理论专著。
王德如著2007 年出版379 页ISBN：9787010065014
本书从哲学、文化学、社会学、历史学等跨学科的视角出发，综合运用理论研究、比较研究和调查研究等方法，探讨了课程文化自觉问题。本书主要包括本体论、价值论、方法论和实践论四方面内容，目的在于揭示课程文化...
（美）DAVID G.ARMSTRONG著2007 年出版259 页ISBN：9787501959822
本书是由美国著名的课程论专家Armstrong教授所撰写的课程专著。作者不仅研究了课程开发的理论基础和原则，也考察了政治大背景以及课程开发者之间的诸多因素对课程的影响。通过对传统文化、社会学、心理学和...
