（美）饶著；李欣业，张明路编译（河北工业大学机械学院）2009 年出版705 页ISBN：9787302195061
本书详尽地给出了线性振动部分的理论分析与近似分析方法，分别介绍了非线性振动和随机振动的分析方法。
国家汉办/孔子学院总部编2010 年出版255 页ISBN：9787513501231
本书的主体部分分五章，每一章是对各级别学习者学习目标、语言知识、语言技能、策略和文化意识制定的等级标准。附录部分涉及汉语教学话题及内容建议表、汉语教学话题内容举例表、中国文化题材及文化任务举例...
教育部高等教育司，全国高等学校教学研究中心编2002 年出版86 页ISBN：7040112272
高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划系列报告:本书由：关于高等院校新闻学专业主干课程改革的设想、新闻学专业主干课程教学情况调查报告、新闻学专业主干课程教学内容改革研讨会纪要、新闻学专业...
顾燕萍，李政涛编著2011 年出版193 页ISBN：9787560845616
本书是在华东师范大学教育学系的协作下，无锡市扬名中心小学课程文化转型背景下教研共同体建设校本研究成果的汇聚与总结。全书系统阐述了课程文化转型中当代教研共同体的发展背景与基本特征，深刻分析了校本研...
徐刚著2016 年出版306 页ISBN：9787313154316
本书是我国第一本关于幼儿园混龄教育课程研究的著作。书中主要阐述“混龄”课程的提出与思考，课程的理性思考和理论基础；课程的特点；课程目标的确立；课程内容、途径、原则、方法、教育模式以及关于环境的创设；课...
中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组编2006 年出版304 页ISBN：7302132941
本书是中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组的课题报告，对国内计算机基础教育进行了全面的总结和系统的研究，是指导计算机基础教育的重要文件。包括：课题背景介绍、历史回顾、经验总结；论述从能力-知识结...
自主·合作·探究新课程学习与评价 思想品德 配山东人民版 八年级下
严寒主编2007 年出版83 页ISBN：7541997714
本书依据最新课标编写，以教材的单元或章节为基本框架，以节或教学课时为单位设置栏目，分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...
