王德峰著2000 年出版282 页ISBN：7208034486
《哲学导论》是一部以全新面貌推出的哲学教科书。全书共分五篇：绪论、哲学的诞生、本体论与形而上学、认识论与先验哲学、历史哲学。《哲学导论》更注重哲学自身的逻辑发展，更注重哲学同人生的关联，对以往哲学...
（美）乔尔·斯普林格（Joel Spring）著；贾晨阳译2005 年出版321 页ISBN：7301086547
本书是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。诸如苏格拉底的“助产术”，柏拉图的教育思想，卢梭的性别教育和契...
（美）唐纳德·坦嫩鲍姆，戴维·舒尔茨著；叶颖译2008 年出版386 页ISBN：9787301132937
本书是美国高校比较成功的一种西方政治哲学教科书，它以令初学者易于理解的方式，向他们传授政治哲学家们的独特思想贡献。编著者之一坦嫩鲍姆曾部分因持续使用该书作教材而获得美国政治学会2002年的特别嘉奖，可...
（美）罗伯特·所罗门（Robert C. Solomon），凯思林·希金斯（Kathleen M. Higgins）著；张卜天译2018 年出版438 页ISBN：9787302498872
本书的目的就是引导读者进入真正思考的大门。罗伯特所罗门教授尤以擅长授课和写作清晰晓畅著称，他不像一般哲学导论著作那样按照事件发生的顺序罗列哲学史上的一些观点，而是完全把读者当成一点都不了解哲学，从...
宋宽锋著2010 年出版219 页ISBN：9787309074468
本书分为四个部分，即导论、上篇、下篇和结语。导论主要着力于政治哲学史或政治哲学的研究方式的讨论，上篇是对中西政治哲学史上的诸种论证性的概念框架的讨论和重释，下篇则在讨论和厘析对政治的哲学理解和解释...
石中英著2004 年出版344 页ISBN：7303062777
20世纪以来，教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题：教育哲学有必要吗？教育哲学是不是太抽象？有哲学就行了，何必又添一个教育哲学？哲学对于教育活动之必要性通过对教育理论的影响而间接地表现出来，众所周......
刘良贵著2013 年出版519 页ISBN：7514315713
本书突破了人性善与恶的传统思维束缚和其他偏向一隅或经验主义的人性认知范畴,开创了以自然科学为基础的人文科学思想理论体系的先河。本书从人的生物属性和社会属性的形成机制，通过对人的知性、情感、道德...
蓝江著2018 年出版372 页ISBN：9787303225187
作为当代法国左翼思想的领军人物，阿兰？巴迪欧的贡献在于，他使用了数学集合论的方式来理解一般本体论及其事件的发生。巴迪欧承袭了阿尔都塞、康托尔、拉康等人的衣钵，从数学和符号化语言的角度重新理解了自柏拉...
（美）所罗门，希金斯著；张卜天译2014 年出版541 页ISBN：9787549558292
这是一本哲学的入门读物，可以作为高校哲学导论课程的教材或参考书。作者不像一般哲学导论著作那样按照事件发生的顺序罗列哲学史上的一些观点，而是完全把读者当成一点都不了解哲学，按照一些大问题来组织材料的...
