赵诗安，陈国庆主编2010 年出版248 页ISBN：9787810759212
本书是“中小学班主任培训教程”之一。全书共七章，包括以人为本的教育价值观，“人人能成才”的人才观，“学生是人”的学生观，民主平等、尊师爱生的师生关系观；凸显学生主体地位的过程观，以促进学生以展为宗旨的.....
（美）（B.S.西格尔）Bernie S.Siegel著；邵虞译1999 年出版266 页ISBN：750192399X
（荷）罗莉娜·佛利特著；钟和译2012 年出版167 页ISBN：9787532277315
本书为一绘画技法图书，翻译图书。
孙文红著2006 年出版280 页ISBN：7801856775
本书以刑事政策为视角，对刑事司法制度的合理性进行了分析。全书共分五个部分。
靳玉乐主编2006 年出版305 页ISBN：7540842431
校本课程开发的概念和意义，校本课程的历史探讨和理论基础，校本课程开发的过程、类型、评价和策略，教师与校本课程开发经典案例分析。
徐云峰，成涛，张嘉友主编2010 年出版330 页ISBN：9787507330267
本书从中国当代政治实践入手，深入研究了中国共产党在不同时期提出的具有显著共性的六大理论，着力思考这些理论的内在联系。
刘宝存著2004 年出版274 页ISBN：7504127760
本书围绕“大学是什么”等有关大学理念的基本命题，对古今中外的大学理念从理论阐述和个案研究等角度进行深入剖析，并对知识经济时代的大学理念提出了自己的看法。...
