刘先强，李敏主编2012 年出版413 页ISBN：9787561457047
本书是首届中国—新西兰学前教育国际研讨会成都学院学前教育人才培养综合改革成果会议的论文集。全书共38篇论文，分6个部分，分别是域外来风、学生成长、专业建设、实践研究、培养模式、基础研究。每个作者通...
王恒心，陈锐主编；化希鹏，徐军，李承中副主编2016 年出版230 页ISBN：9787115410412
本书通过梳理物联网这个概念下所包含的内容，在物联网全局思想的基础上对感知层、网络层、应用层系统讲解，覆盖了物联网背景、架构、核心技术、应用等基本框架，形成了理论和实例、技术和应用、学术和产业相结合...
刘向永著2014 年出版240 页ISBN：9787504182784
本书通过绪论、文献综述、研究设计与方法、对信息技术课程价值的历时态和共时态的考察、信息技术课程价值体系、信息技术课程价值认识现状、信息技术课程价值实现、结论与建议等几部分，采取访谈法、文献分析...
方斌，徐华勇主编；毕春霞，刘巍，郝迎英，王焱，穆晓艳副主编2014 年出版193 页ISBN：9787560992006
本书系统讲解了现代教育技术在学前教育教学中的设计、实施、评价，以及幼儿园教师专业发展等问题。全书分为理论篇、活动准备篇、活动篇、评价篇和发展篇，介绍了教育信息化背景下的学前教育、幼儿园教育活动设...
杨富云，孙怀东主编；九章系列课题组，赵志新，陆续，王阳，康伟编写2005 年出版310 页ISBN：7801539672
暂缺《西方经济学辅导（宏观部分 人民日报出版社）》简介
吴高臣主编2016 年出版301 页ISBN：9787565627699
教书育人是教师的本职工作。而育人工作主要借助教书完成。从这种意义上说，教学是学校生存之根本。可是，随着时代变迁，社会日益注重以科研成果评价大学，而大学日益注重以科研成果评价教师，教学逐渐丧失了其核心的...
