郭立坤总主编；伍申湘本册主编；李志杰，王珍宁，徐建明，吴章洪副主编2005 年出版86 页ISBN：7807310936
本书配合学生更好地掌握英语知识，从多方面帮助学生提高学习成绩。
王建明，王炎斌主编2005 年出版199 页ISBN：7811013568
本书是由南通市陶行知研究会组织编写的，书中内容主要有三块：一是陶行知论教师发展，二是论陶行知教师发展观，三是教师成长范例。在第一部分选摘陶行知有关教师专业发展的部门语录，有教师专业之意义、教师应有之素...
滕星，王军主编2002 年出版445 页ISBN：7105046813
教育部人文社会科学重点研究基地中央民族大学中国少数民族研究中心香港中文大学与中央民族大学合作研究项目:本书包括：少数民族与汉族关系发展的历史进程、少数民族语言文字与风俗习惯、中国边疆民族地区问...
初娜娜主编2004 年出版196 页ISBN：7200055816
本书是培训中小学教师如何运用计算机软硬件活跃课堂气氛，提高教学效果和水平的教材。
赵良玉著2010 年出版140 页ISBN：9787507421941
本书是根据对赵良玉女士的访谈稿整理而成。赵女士从家庭教育的老师——母亲的第一责任、家庭教育的起点——胎教、家庭教育的基础——孝为德之本、家庭教育的内涵——素质教育、家庭教育为龙头并与学校教育...
美国国际教育技术协会《国家教育技术标准》项目组2002 年出版325 页ISBN：7304023775
本书适合中小学教师、校长、教研室（教科所）研究人员，电化教育馆（中心）教育技术工作者，信息（网络）中心专业技术人员，高等学校教育专业、教育技术专业教师、学生，关心我国教育信息现代化的人们阅读使用。...
李献林，张淑清著2008 年出版325 页ISBN：9787010071442
学生学业不良是各国中小学都普遍存在的严重问题，这一问题也成为制约我国普及义务教育和提高国民文化素质的重要因素，但人们对这一问题的研究和实践并不多。针对这一现状，本书在界定学困生的概念、成因、发展阶...
彭海蕾主编；马富成，高小丽，张柏龄，姚志刚副主编2012 年出版275 页ISBN：9787504167798
本课程是一门专门研究学前儿童社会性发展与教育的学科，它是近几年在学前教育专业新开设的专业教学法课程。使师范生了解学前儿童情感——社会性发展的一般理论，掌握学前儿童社会教育的意义、目标与内容，幼儿社...
