黄宇，唐春生，贺祖斌主编2008 年出版466 页ISBN：9787563378463
本书对广西高等学校近几年本科教学工作评估进行了总结和回顾，不仅有教育部、教育厅的相关教育评估政策解读，也有高校对评建工作的具体做法、主要经验、整改措施，在教学改革、教学建设与管理、办学特色培育等方...
李林英主编2016 年出版188 页ISBN：9787568223836
本书在教材定位上以教学实践主体性、实践性、体验性相统一为原则，注重主体性教学的理论阐释，结合实践教学案例经验。设计上突出强调以学生的经验、社会实际、日常生活为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，有...
本社编2007 年出版145 页ISBN：9787535551603
《高中地理教学优化设计》丛书，是为普通高中地理教师用好湘教版《高中地理课程标准实验教科书（必修）》、提高地理课堂教学绩效而编写的教学备课指导用书。 湘教版高中地理课标教材，较好地体现了新课改理念和《...
全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会“十二五”规划教材 编辑概论 第2版
陈桃珍主编2015 年出版328 页ISBN：9787562485858
本书融入高职高专”项目导向、任务驱动”的教学理念，将编辑活动的内容进行重新解构，对编辑概念、编辑素养、编辑技能等进行分析和梳理，结合具体媒介（如图书、报纸、期刊、新媒体）的编辑方法和技巧，根据项目设计.....
王淑文著2013 年出版212 页ISBN：9787564083670
本专著系作者在高等职业教育教学一线及管理一线多年的工作理论研究的结果，也是天津滨海职业学院高等职业教育人才培养模式改革、教学模式改革的实践经验的总结。本书从办学模式、人才培养模式、教学模式的逻...
钟山主编2008 年出版412 页ISBN：9787801966827
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，解决问题的途径千千万万，所谓“条条大路通罗马”。但我们认为解决问题的关键是方法。 方法是手段、是工具，解决问题是目的、是归宿。方法正确、恰当、巧妙，就易使问题得到有....
董欣，柯彦玢主编2001 年出版171 页ISBN：7810802380
本书是《大学英语》系列教材（全新版）《阅读教程》第一册的教师用书，按课文是顺序编写，共8个单元24课。每课包括以下主要内容：1、背景资料：这一部分主要为教师提供与理解课文内容相关的背景信息，供教师在备课和......
Web2.0环境下职前与在职教师教育技术能力培养模式研究与实践
吴鹏泽，杨琳主编2018 年出版362 页ISBN：9787554824450
教师教育技术能力培训研究是教育技术领域研究的热点问题。本书构建了基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训模式及策略，以广州大学第十期教师教育技术培训为个案展开研究。运用问卷调查、访谈、双向量表、F...
程修凡著2017 年出版243 页ISBN：9787545914115
《美国特级教师的历史课：批判性思维的养成》一书的核心即阐述美国教育对学生批判性思维和问题意识的培养和训练。全书分为上下两篇，上篇是作者对历史老师课堂教学过程的记录和分析，以白描的方式展示了老师在课...
李镇西著2008 年出版377 页ISBN：9787540736880
《做最好的老师》是著名教育家李镇西25年教育教学思想和智的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：“变语文...
