何善亮著2008 年出版317 页ISBN：7040241773
在本体论的意义上，现代教学以教师指导下学生主动学习为基础，以新型师生关系为纽带，通过教师、学生与教学目标、教学资源、教学媒体的交互作用而促进、促进和帮助学生实现有效的学习。尽管不同学习者对学习内容...
白马湖书系·整本书阅读教材 探索和发现的旅程 整本书阅读之专题教学
李煜晖著2019 年出版307 页ISBN：9787544491464
本书阐述了作者实践做整本书阅读教学的“探索和发现的旅程”。开卷探讨了整本书阅读教学的基本问题，接着从“准备”“实施”“评价”三阶段对整本书阅读专题教学的实践经验和策略进行了阐述，最后对整本书阅读...
（美）沃尔克著2014 年出版239 页ISBN：9787300187297
本书由50篇论述与创意写作教学相关的文章组成，这些文章分别由经验丰富的创意写作教师写成，题目涉及虚构和非虚构作品的写作、短篇的写作、诗歌的写作、课堂教学经验、与学生的互动等。目录：主题索引前言 1. “...
罗虹著2013 年出版245 页ISBN：9787303147090
儿童创造性的培养不是某个阶段的教育机构的任务，而是所有阶段和层面的教育机构的重要任务，从幼儿园阶段就应该重视创造教育.本书以重庆巴蜀幼儿园为例，总结了促进幼儿创造性发展的理论与实践。研究成果有如下...
（英）约翰·西尼尔著；张月佳译2015 年出版220 页ISBN：9787515330723
课堂中如何应对尖子生，如何通盘考虑整堂课，是中学教师要面对的一个棘手问题。本书介绍了教师如何在班里辨别天才学生并满足他们的需求，如何吸引和激励他们，囊括了教育最拔尖学生的活动创意、教学及管理策略。；同...
（奥）埃尔夫丽德·耶利内克著；宁瑛，郑华汉译2017 年出版269 页ISBN：753021621X
《钢琴教师》是耶利内克的代表作，发表于1983年，被翻译成多种文字在外国出版，后来又被法国拍成电影，获得了夏纳电影节的多个奖项。小说叙述的是一个叫埃里卡的女子在母亲极端变态的钳制下心灵如何被扭曲和情爱如...
教育部全国教育普法领导小组办公室编著2007 年出版360 页ISBN：7504139432
本书系教育部全国教育普法领导小组办公室指定的全国教育系统“五五”普法专用教材，并由全国普及法律常识办公室确定为普法教材。该书系在全国教育系统“四五”普法专用教材《教师法治教育读本》基础上修改而...
计算性设计与分析 2013年全国建筑院系建筑数字技术教学研讨会论文集
全国高校建筑学学科专业指导委员会，建筑数字技术教学工作委员会，天津大学建筑学院主编2013 年出版243 页ISBN：9787538181913
本书立足数字化建筑设计，以计算性设计与分析为主题，涵盖建筑数字技术教学（含实验）改革的研究、建筑的数字化设计与数字化建造、数字化建筑设计方法与创新设计、建筑环境的计算机辅助分析与模拟、数字技术对建筑...
闵嗣鹤，严士健编1957 年出版200 页ISBN：7040012596
在师范大学与师范学院的数学系都有整数论这一门课，它的试行教学大纲也由教育部在1955年制订并颁布执行了．但是由于没有一本适当的教本或参考书，担任这一课程的教师在选择教材与指定参考书方面都一直感到一定的...
老青，栾丽君主编2016 年出版203 页ISBN：9787040448689
为了更好地推进教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出的“以信息技术支撑产教结合”，“促进信息技术与专业课程融合”，更扎实地落实教育部和人力资源社会保障部《关于推进职业院校服务经济转型...
