周荣林著2012 年出版214 页ISBN：9787546389202
在不堪重压、焦虑万分的情况下，您是否会反观自己的内心：你快乐吗？本书从对现实问题的探讨和分析着手，以现代的思维方式和人文理念去认识、了解问题，运用调适技巧；深入内心世界，奔向快乐之路！...
张明霞主编2003 年出版290 页ISBN：7806334912
本书从教育学和学生两个方面的角度来评价教师的成功，指出做成功教师的途径。
鞠玉翠著2004 年出版367 页ISBN：7309042336
本书运用叙事探究的方法，走近教师的生活世界，分析了“教师个人实践理论”的内容及影响因素。
申继亮主编2006 年出版173 页ISBN：730308021X
本书从教师角色的转变出发，从教师的素质入手，帮助教师认识和理解如何采用科学的策略和途径来重塑当代社会的教师角色，旨在帮助教师不断促进其在知识、观念、能力、策略和职业动力等方面的发展。...
陈文华编著2005 年出版279 页ISBN：7807230746
本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...
金秀子编著2012 年出版216 页ISBN：9787544624343
本书为韩语听力教材配套教师用书，提供教学指导。
张贵新，杨玉宝主编2002 年出版332 页ISBN：7560232027
本书主要探讨教师专业化和教师素质问题凸现的背景，发达国家的经验，我国教师队伍整体素质方面存在的问题，教师素质的心理学分析或因素分析以及提高教师素质应该解决的其他制度问题的。...
