杜林著2012 年出版218 页ISBN：9787546389479
教师职业的基本功是读懂学生和了解学生，教师只有读懂了学生，才能因材施教，才能使学生在思维、能力、情感态度等各方面得到实实在在的发展和提高，成为学生的心理专家，使教学事半功倍。...
张贝玉，柳叶，张伟峰编著2009 年出版155 页ISBN：9787807308218
本书以研究型教师的培养为核心，旨在探讨新时期教师所应扮演的角色，所应当承担的责任及所应发挥的作用。
李京辉主编2010 年出版244 页ISBN：9787560266916
在本书中从古到今详细罗列了100种教育思想，展现了中华五千年的教育文化和思想精华，相信对教师教学会有很大的触动及帮助。
潘凌华著2012 年出版214 页ISBN：9787546389486
本书使教师不光教学技能好，更重要的是能够全面落实教育目标，使教学过程真正促进学生主体的发展。教授班主任教育方法和指导理论，使学生们在寓教于乐中学习知识。...
王春恒编著2010 年出版268 页ISBN：9787560161976
本书为人教版七年级数学上册教师备课参考用书，它资料翔实，内容丰富，具有较强的指导性和实用性，对初中教学有极大的帮助作用，是现代化的资料性工具书。...
刘晓明主编2008 年出版278 页ISBN：7560137504
本书内容为教师心理困扰的现实状况；认识教师的心理困扰；教师的自我意识困扰。
彭泽云编著2012 年出版216 页ISBN：9787546389455
本书共分为六章，分别是：积极创新改变教学方法、提高自身的人文素质、调动学生学习的兴趣、构建和谐的师生关系、让课堂焕发出生命活力、将因材施教贯彻始终。将教师如何教出好成绩进行具体概述，希望可以为广大...
赵大悌，赵小刚主编；教育部中小学教师综合素质培训专家指导委员会编2000 年出版304 页ISBN：7801542428
教师职业道德的建构与修养，ISBN：9787801542427，作者：
“教学与科研相结合提高教师素质的研究”课题组著1996 年出版687 页ISBN：7801057643
