许彬，谢刚主编2004 年出版87 页ISBN：7111020219
新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；关注学生的终.....
何郁主编2004 年出版163 页ISBN：7222041613
本书从三个方面对学生进行辅导：一、学习创造性作文，教会学生在三、四年级简单描写人物、动植物的基础上，脱离简单的体验和就事论事、就物论物，对文章进行创造性丰富；二、学会对已有文章进行改写、缩写、扩写和续...
黄珞珈主编；叶盛飞本册主编2011 年出版122 页ISBN：9787535154231
本套丛书是以语文课程标准中“全面发展”的教育教学价值取向为基本理念，以辅助学生学习、复习、备考，全面培养学生的语文素养为目的的助学读物。...
俞文静，薛菁菁编著2013 年出版216 页ISBN：9787313102102
这是一本针对高中学生而设计编写的语文参考用书，从文体、文化、语法、作文等多角度对高中阶段的语文学习作了一些规律性的总结和引导。现代文以文体为讲解的基点，文言文的知识从语法的角度进行讲解，作文重点是...
张敏华主编2018 年出版200 页ISBN：9787552632545
这是一本适合于小学二年级语文老师使用的常规课和精品课教学用书。常规课教学设计的编写是以人教版语文小学二年级上册教材的课文为顺序。每节课的教案内容主要有：教材分析、教学目标、课前准备、教学时间、...
人民教育出版社中学数学室编2006 年出版184 页ISBN：7107195492
本书是配合人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（七～九年级）》的教学辅助和学习辅导用书。全套书共分6册，每学期一册，知识系统与教科书保持一致，内容安排与教科书紧密相关，学习要求与教科书保持一致，能够......
