How children learn mathematics : teaching implications of Piaget's research 3rd ed. 相关电子书下载

（美）Sheryl Feinstein著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译2006 年出版180 页ISBN：7501952426

本书从青少年脑的发育的角度出发，指出了青少年的脑不同于儿童和成人的特殊之处。书中各章分别介绍了青少年脑与其认知学习、社会交往、情绪发展、自我概念以及他们的各种问题行为之间的关系，使读者借此了解青...

PAUL D.CHERULNIK1983 年出版371 页ISBN：0060412585

RONALD GAUTREAU，WILLIAM SA VIN2222 年出版310 页ISBN：0070230625

D.C. BROWNING2222 年出版766 页ISBN：

PAUL ROBERTS1956 年出版314 页ISBN：

Jonathan Haynes1992 年出版143 页ISBN：

pt.1.1965.2222 年出版1539 页ISBN：

Manfred te Grotenhuis2014 年出版128 页ISBN：9781483333434

PHILIP K.HOWARD2011 年出版244 页ISBN：0812982746

（英）艾伦·普劳特（Alan Prout）著2014 年出版166 页ISBN：9787552005615

本书探讨了儿童和童年在当代社会中所处的位置。作者批判性地审视了“童年的新社会研究”，重新考虑了其中的一些关键性假设和立场，从而指出童年是异质性的和复杂的。因此童年研究要求广阔的智识资源和跨学科的...