张剑平主编2003 年出版276 页ISBN：7040123215
本书为师范大学教材，按照教育技术的学科结构，从教育技术基本理论、教学过程设计与评价、学习资源开发与应用这三个方面展开全书的内容。在教学重点的确定、章节安排、作业设计上都充分考虑了国内各高校教学的...
徐长发著2006 年出版458 页ISBN：7504136433
职业教育是我国教育应予以关注的重大课题，而乡村职业教育则更是此课题内容的重中之重。本书从“农民工”问题引起的思考出发，探讨了乡村职业教育发展的历史沿革、乡村职业教育发展的问题与困惑、乡村职业教育...
杨昌勇著2004 年出版257 页ISBN：7500444192
本书对“新”教育社会学进行了系统的研究。借鉴库恩的范式概念，提出了一个由哲学范式、理论范式和研究范式构成的三维范式分析框架。针对“新”教育社会学的研究，分析了教育领域长期根据“理论”的核心概念和...
何志魁著2009 年出版218 页ISBN：9787563393442
传统“重男轻女”价值观念的复活、男女道德标准的双重性、男女社会地位的不和谐、与出生人口性别比例失衡相关的伦理隐患和违法犯罪是我国农村性别文化的主要弊端，严重阻碍了和谐社会伦理道德的构建。“重母...
全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会编2016 年出版107 页ISBN：9787112194384
为了推动土建类专业校企合作、工学结合人才培养模式改革，保证顶岗实习效果，提高人才培养质量，原高职高专教育土建类专业教学指导委员会组织研究制定了建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、建筑智能化工程技术...
曹俊军著2015 年出版197 页ISBN：9787568012072
本书以问题讨论的方式贯穿始终，审视了基础教育课程改革中出现的教育理念与课程观念，探究了基础教育课程改革在教师专业准备、课改方案准备、社会舆论准备等方面存在的问题，检视了入学选拔机制、教师教育（培训）、...
全国中小学教师继续教育网组编2012 年出版162 页ISBN：9787501988785
本丛书通过课程标准修订组组长、修订组核心专家、名校名师等权威专家，对2011版《义务教育阶段课程标准（修订稿）》进行全面的解读，涵盖义务教育阶段的各个学科。不仅有对义务教育阶段课标修订背景、修订理念、总...
