李翔，李建华著2011 年出版139 页ISBN：9787313067166
本书是信息内容安全系列专著之一，主要讨论了在互联网技术发展与普及的前提下，如何通过主动内容传输，实现在互联网中的基于质量的内容传输。...
（美）克莱尔·艾伦·温斯坦（Claire Ellen Weinstein），（美）劳拉·M.休莫（Laura M.Hume）著；伍新春，秦宪刚译2003 年出版169 页ISBN：750193942X
为什么有些学生学习非常勤奋，但成绩却总不能令人满意？教师应该如何帮助他们？本书作者是著名的“学习策略干预与评估”专家，她们结合学生的具体案例说明了如何帮助学生建立系统而有效的学习策略，以及如何对学生的...
（美）桑赫拉著2011 年出版276 页ISBN：9787121147326
本书依据项目管理协会发布的项目集管理标准，统一、简明而全面地阐述了项目集管理的历程，同时，本书采用过程方法模型解决了相关资料中项目集管理术语庞杂的难题，通过过程组的顺序开展陈述，与项目集的生命周期保持...
（美）劳伦斯·E·萨斯坎德等著2008 年出版261 页ISBN：7802309859
假设你被召来主持会议，帮助一个群体做决定，或许你会面临一些麻烦；让我们进一步设想你对将要进行的会议有一些考虑，你考虑如何规避程序上的失误，还得确保每个人的意见都被听到，或许你根本不想主持这个会——他实.....
（荷）P.A.Luning，（荷）W.J.Marcelis，（荷）W.M.F.Jongen著 吴广枫主译2005 年出版388 页ISBN：7810668196
严育洪著2010 年出版284 页ISBN：9787562148906
本书作者立足于教师和学生在课堂上的共同成长，叙述了自己自新课程改革以来教学观念和教学方式的改变，如何采用新的教学方式，以及学生和教师在新课程所提倡的新的教学方式下的收获与成长。这种在新课程理念指导...
