（美）Ben Shneiderman著；张国印，李健利等译2004 年出版395 页ISBN：7505393324
本书面向交互系统的设计、管理和评估人员，综合论述了交互系统中用户界面的设计、实现、管理、维护、培训和改进等方面的内容。具体包括交互式软件的人性因素，涉及对多种用户社区的新讨论；开发和评价界面的测试...
（美）布莱恩·艾森伯格，杰弗瑞·艾森伯格，丽莎·戴维斯著2009 年出版268 页ISBN：9787508614441
本书是电子商务领域的经典图书。对网络经营者来说，知道网站转换率就如医生必须知道病人体温那样重要。怎样把网站流量转化为现实销售是这个圈子永恒的话题。本书需要做的，便是结合Future Now Inc.的经营实践，...
（美）Ellen Weber著；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2003 年出版263 页ISBN：7501937710
本书介绍了有关评价的三个问题。第一部分介绍的是合作性评介。其中讲述了学生、家长、老师在评价中的作用。在第一部分中，我还介绍了一些主要“有关人员”合作评价的范例。第二部分介绍了真这性评价。这种评...
梅文华，罗乖林，黄宏诚等编2010 年出版326 页ISBN：9787118071238
本书按照《产品设计开发技术文件编写导论》一书中开列11类（一般过程文件、软件开发文档、标准化文件、质量保证文件、可靠性文件、维修性文件、测试性文件、保障性文件、安全性文件、环境适应性文件、电磁兼...
辛明海等编著2009 年出版220 页ISBN：9787040265088
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书遵循国家有关计算机软件开发文档编制的标准和规范，介绍了可行性研究报告、软件需求说明书、概要设计说明书、详细设计说明书等几个重要的软件开发文档的基...
癌细胞生物学的中药调理与癌症的超前治疗预防 癌细胞基因表达改变与中药抗癌有效机制的实验研究报告
张大山编著；李璞审校2013 年出版261 页ISBN：7530873960
（美）Sandra F.Rief，（美）Julie A.Heimburge著；牛芳菊译2005 年出版436 页ISBN：7501947120
本书强调对个性和多元性的尊重，提倡在学校中实行全纳教育。全书在诸多前沿教育理论指导的基础上，如学习风格理论、多元智能理论、合作学习、发展性学习、主题教学法、协作教学模式、实际动手操作训练法等，展示...
教师专业化与教育信息化的探索 “十一五”中央电教馆立项课题：整合优化有效教学的实践研究
上海市徐汇区汇师小学编2010 年出版303 页ISBN：9787544431446
本书是徐汇区汇师系小学为了庆祝建校140周年以及承担的中央电教馆的立项课题结题而出的一本论文集。
（美）Cliff Figallo，（美）Nancy Rhine著；祁延莉，乔千，董小英译2005 年出版323 页ISBN：7121007231
本书以人类共享与管理知识的历史和现状为基础，以技术和文化的相互匹配为核心，阐述了当今企业或组织构建知识管理网络的重要性、背景知识、方法和技术，提供了大量目前和将来构建知识管理网络的实例。本书语言生...
鲍银霞著2015 年出版201 页ISBN：9787536154322
本书是作者主持的“新课程理念下促进学生有效学习的策略研究”及多个相关课题的成果汇集。在十年的研究过程中，作者与课题组成员围绕着“促进学生有效学习”这个主题进行研究和实践，积累了比较丰富的研究资料...
