陶德清著2001 年出版347 页ISBN：721803585X
本书阐述了学生学习态度的问题，集中反映了我国基础教育中的一系列最为敏感的教育思想和观念上的问题——学校教育的根本目的、智力发展与人格培养的关系、教育者与受教育者的关系，课程设置和教学内容的确定，以...
栗亚东，崔连仕编著2006 年出版334 页ISBN：7544131033
本书是全国“十五”规划课题《研究性理论与实践研究》成果之一，汇集了沈阳市数十所中小学在四年多的时间里进行研究性学习的教学实践与理论探索的心得体会，选编了大量的中小学研究性学习的案例和经验。...
郑吉春著2016 年出版238 页ISBN：9787030499264
本研究力求遵循理论与实证相结合的研究方法，针对现有高校思想政治教育工作机制中存在的问题，在协同理论视域下，构建协同分析模型和优化路径，搭建包括思想保障、队伍保障、物质保障、环境保障、组织保障、制度保...
逄丽东，周红梅，付凯东主编2009 年出版134 页ISBN：9787538916034
《文献分类理论的学习与研究》是一本研究探讨文献分类理论方法和实际应用的书籍。它在借鉴过去和现在、中国和外国的一些文献分类理论研究成果的基础上，结合作者自己的工作实际，提出了作者在文献分类方面的一...
胡朝兵，张大均著2014 年出版223 页ISBN：9787030416599
主要内容包括：团队合作学习的研究背景与现状；团队合作学习研究的测量工具开发；大学生团队合作学习绩效与群体认知因素关系模型构建；大学生团队合作学习教学指导模式建构与策略提出；大学生学习团队的建设与打造；.....
苏竣，何晋秋，黄萃等著2012 年出版338 页ISBN：9787300150475
本书主要研究大学基础研究的哲学基础与历史渊源、基础研究和大学职能、大学基础研究的国际比较、大学基础研究的投入产出相关性分析等问题。...
周卓涛，许建成主编；南昌市教育科学研究所，南昌市第十九中学编写2006 年出版132 页ISBN：7810757555
研究性学习是当今国内外基础教育改革的热点、亮点和经点。本书论述学习课程的价值与目标定位。在结合实际的基础上，对研究性学习课程开设的动员、课题的选择、课题的实施与结题、课题的评价进行了详细的论述...
