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  • 都是英语惹的火 一个国际自由族的个人发展档案

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    刘克亚著2003 年出版269 页ISBN:7801306538

    我成功,所以你成功;你快乐,所以我快乐。从英语起,做一个幸福的人!零距离接触国际自由族。英语创造命运,梦想点燃人生。“牛粪”也有牛脾气!给你一个英语的支点,你能把地球撬动!该出口时就出口,表演英语......

  • 大学计算机课程报告论坛论文集 2006

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    大学计算机课程报告论坛组委会编2007 年出版708 页ISBN:7040219670

    第二届“大学计算机课程报告论坛”于2006年11月18日—20日在南京隆重举行,来自全国29个省、市、自治区400多所高校的近800位计算机专家和教师齐聚一堂,共享盛会。本届论坛主题是“信息化进程中的计算机课程教...

  • CELS剑桥英语技能证书教程 听力与口语 学生用书 初级

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    (英)Anthea Bazin,(英)Neil Radford,(英)Vincent Smidowicz编著2005 年出版50 页ISBN:7505846477

    英国剑桥大学是世界闻名的高等学府。剑桥大学ESOL(英语作为外国语)考试中心是世界著名的语言能力评估机构,直属于英国最大的教育评估机构剑桥大学考试委员会(UCLES)。剑桥ESOL考试项目在世界范围内得到成千上万...

  • 朗文快捷英语教程 第2版 学生用书 3 英文版

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    (美)(斯蒂芬·J.莫林斯基)(StevenJ.Molinsky),(美)(比尔·比利斯)(BillBliss)著2002 年出版187 页ISBN:7508309308

    《朗文快捷英语教程》系列口语精品图书,由美国权威英语教学专家StevenJ.Molinsky和BillBliss专门针对全球非英语国家学生编写的一套经典英语口语教程,在全世界,尤其是在日、韩及东南亚地区备受欢迎。2001年末,...

  • CELS剑桥英语技能证书教程 听力与口语 学生用书 中级

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    (英)Anthea Bazin,(英)Neil Radford,(英)Vincent Smidowicz编著2005 年出版52 页ISBN:7505846507

    英国剑桥大学是世界闻名的高等学府。剑桥大学ESOL(英语作为外国语)考试中心是世界著名的语言能力评估机构,直属于英国最大的教育评估机构剑桥大学考试委员会(UCLES)。剑桥ESOL考试项目在世界范围内得到成千上万...

  • 冲关985大学 手把手教你解高中物理题

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    朱行建主编2016 年出版191 页ISBN:9787308158381

    广大学子面对中考的压力,要想通过题海战术来迎接考验,无异于大海捞针、得不尝试,也让很多学生对物理知识的掌握产生畏惧心理。练习不在于多而在于精,将大海捞针式的题海战变为针对强的攻坚战,在学生遇到困难的时...

  • 美国文化背景:美国文化英语教程 (第二版) 英汉对照本

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    (美)玛丽安娜·卡尼·戴特斯曼,乔安·克兰德尔著2002 年出版366 页ISBN:7506241463

    介绍《美国文化背景》由PrenticeHallRegents出版的第2版《美国文化背景》是一本从社会价值观念的角度来介绍美国社会与文化的教科书,书中附有90年代有关美国社会的各种最新数据、图表及民意测验结果:如合法移...

  • 阳光下的象牙塔 我国大学信息公开及其国际比较

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    喻恺,谌思宇著2019 年出版199 页ISBN:9787313205162

    实现高校信息的公开透明,有利于保障利益相关者对高校信息的知情权,发挥社会公众的监督力量,打造“阳光高校”。自2010年《高等学校信息公开办法》颁布以来,我国大学信息公开的理论和实践都还处于探索阶段,本研究...

  • 朗文快捷英语教程 第2版 学生用书 4 英文版

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    (美)(斯蒂芬·J.莫林斯基)(StevenJ.Molinsky),(美)(比尔·比利斯)(BillBliss)著2002 年出版206 页ISBN:7508309359

    《朗文快捷英语教程》系列口语精品图书,由美国权威英语教学专家StevenJ.Molinsky和BillBliss专门针对全球非英语国家学生编写的一套经典英语口语教程,在全世界,尤其是在日、韩及东南亚地区备受欢迎。2001年末,...

  • 多维一体 立德树人 当代大学生综合素质提升研究

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    武彩鸿,王兴著2017 年出版332 页ISBN:9787509648605

    全面提高大学生综合素质既是当前我国经济社会发展的客观要求,更是高等院校教育教学的重中之重。大学生综合素质提升不是一蹴而就的,而是一个从低到高、由浅入深的长期过程。必须遵循高等教育规律,坚持循序渐进...

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