山东省教学研究室编2006 年出版118 页ISBN：7532843661
本书根据最新的教育理念，结合课堂教学改革实际，从学生的生活经验和已有知识背景出发，注重探究方法指导和情感态度与价值观教育，注重基础知识的掌握和基本技能的形成，鼓励学生自主探究，强调方法的多样性和思维的.....
钟山主编2010 年出版226 页ISBN：9787538286588
本书采用轻松直观的图文并茂的编排形式，各类图示变繁杂抽象为直观快捷，各种插画变深奥厌烦为浅显愉悦，各种表格变枯燥乏味为条理清晰，充分开拓学生与生俱来的放射性思考能力和多感管学习潜能。本书系统梳理教材...
江元晴编2009 年出版306 页ISBN：9787537108164
本书是对学生基础知识掌握程度的检测，可以提高学生综合知识的运用能力，编写体例完善，体现课改精神难易适度，题型灵活多样，内容新颖独特。...
李木乔主编2005 年出版114 页ISBN：7806984410
本书以新课标为依据，按实验教材分课同步编写，旨在优化学习过程，梳理学习思路，点拨学习方法，总结学习规律，设计训练，提高学生的综合素质和应考能力。...
李木乔主编2005 年出版154 页ISBN：7806984410
本书以新课标为依据，按实验教材分课同步编写，旨在优化学习过程，梳理学习思路，点拨学习方法，总结学习规律，设计训练，提高学生的综合素质和应考能力。...
李木乔主编2005 年出版130 页ISBN：7806984410
本书以新课标为依据，按实验教材分课同步编写，旨在优化学习过程，梳理学习思路，点拨学习方法，总结学习规律，设计训练，提高学生的综合素质和应考能力。...
刘洪收，杨会丽主编2009 年出版101 页ISBN：9787543773875
本书为融课堂教学、课后辅导与练习于一体的资源库。
