突破传统教学体制 北京市朝阳区实验小学数字化教学实验与学生思维发展十年探索
温寒江2016 年出版358 页ISBN：9787519103231
本书详细介绍了北京市朝阳区实验小学以温寒江教授脑科学和两种思维相结合课题研究成果为指导，在各个学科的课堂教学以及学校科研管理、德育等方面进行的以促进学生思维发展为目的的数字化改革，理论和实践相结...
翁羽著2017 年出版206 页ISBN：9787308175296
本书在研究中将生态经济理念与时下我国倡导的城市群建设相结合，阐释了基于生态经济视角下的城市演化及城市群发展机制，力求探索出以城市群为载体推动经济—社会—生态和谐发展的多赢战略模式，并为我国打造生态...
高等学校“十二五”规划教材 中学生物理学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析
曹志江主编2012 年出版300 页ISBN：7030350107
本教材从叙事研究的视角，对课堂教学案例分析进行了重新定位。
蒋蓉编2007 年出版303 页ISBN：7535551297
本书以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为指针，注重吸收和反映我国基础教育改革的新成果，力求体现出理论性与实践性、开放性与创造性、研究性与发展性的结合，更好地服务于基础教育课程改革对小学语文教师...
李培超，刘湘溶主编2013 年出版362 页ISBN：9787564813819
生态文明是一种新的文明形态，是当代中国五大文明建设中的一个重要内容。生态文明的发展关系到中华民族的未来和整个人类的发展，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的内在要求。本书探索了生态文明产生的...
刘辛田著2014 年出版228 页ISBN：9787550908338
本书介绍了生态足迹理论的产生与发展，分析了旅游业与环境的关系，以湖南娄底市为例，运用生态足迹理论定量评估了该市旅游发展的区位条件与环境背景，计算了旅游生态足迹，阐述了旅游生态足迹视角下的旅游可持续发展...
武永明，朱晓民主编2011 年出版315 页ISBN：9787303119332
本书从课程标准的细致解读入手，以中学各科的教学顺序为主脉，深入细致的阐释了课堂的备课、导入、讲授、提问、组织、收束、板书等技能，并紧跟现代教学水平的发展，深化了现代教育技术的实践及理论应用，最后对教育...
马杏苗著2015 年出版362 页ISBN：9787305142796
本书立足于我国目前市场经济的社会现实，在中西方德性伦理研究的基础上，从三个方面对当代道德难题做出探讨性回应，对德性意义进行存在论意义上解释性的恢复，提出社会主义市场经济下人的存在的理想样态和完美人格...
朱丹著2014 年出版197 页ISBN：9787509632987
程序正义的观念源于英国古老的“自然正义”原则，其理论产生以来对当代司法制度产生了重要影响，很多国家都进行了以程序正义为中心的司法制度设计。与英美等西方国家从社会制度中寻求公平正义内容的观念不同，中...
