樊凯编著2009 年出版141 页ISBN：9787508726793
本书主要介绍生态农业的概念、特点以及世界主要国家生态农业发展状况。
徐继存，徐文彬主编2009 年出版362 页ISBN：9787040284416
“高等院校教师教育核心课教材”是在充分调研各师范类院校现状与需求的基础上，依据《教师教育课程标准》的精神，以新时期教师必备的专业知识和专业素养为核心编写的具有应用型特色的教师教育课程教材。本书是...
高瞻课程的理论与实践 科学和技术 关键发展指标与支持性教学策略
（美）安·S.爱泼斯坦（Ann S.Epstein）2018 年出版153 页ISBN：9787519116682
杨勇主编；梁玉敏，曾红军，杜二敏副主编2012 年出版350 页ISBN：9787561457818
本书由“国培计划”农村小学语文教师置换脱产研修班学员的成果汇集而成。书稿内容包括三个方面：第一，小组课题研究论文； 第二，个人优秀教学论文；第三，优秀教学反思和教学案例。...
肖正德著2016 年出版169 页ISBN：9787567553224
本书基于文化学的视角，对当下我国全面深化课程改革进程中教学文化的主要构成要素——教学信念、教学制度、教学行为、教学习惯、教师学习文化、师生关系文化等的变革进行理论阐释和深刻审视，对其实践重构指明...
杨国荣著2011 年出版304 页ISBN：9787301187807
《具体的形上学》以哲学的理论建构为指向，以中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学的互融以及历史考察与当代哲学思考的结合为背景，从本体论、道德哲学、意义理论等层面，对具体的形上学作了多维度的深入考察。全...
（德）海德格尔著；陈嘉映，王庆节译；熊伟校；陈嘉映修订2017 年出版616 页ISBN：9787100136389
《存在与时间》一书批判了自柏拉图、亚里士多德以来把哲学当成知识，把存在当作存在者来研究的传统。同时抛弃了近代以笛卡尔为代表的哲学研究中以认识为起点的方法。海德格尔哲学是从人的存在——此在入手，在...
