盛建伦编著2013 年出版164 页ISBN：9787302317227
本书中各章习题以及补充题的解答。部分习题给出若干种不同方法的解答。给出典型习题的解题思路。
数学基础研究三十年 1930至1964年数理逻辑和数学基础研究发展状况讲演录
（波）安德热依·莫斯托夫斯基（A.Mostowski）著；郭世铭译1983 年出版195 页ISBN：13255018
毛伟著2018 年出版242 页ISBN：9787308182454
梅耶发展了加涅的“为学习设计教学”的教学思想，提出了“为意义建构设计教学”，并从多个不同层面对意义学习进行研究。本书主要研究了梅耶意义建构学习的心理机制、知识的分类与认知过程、认知加工的教学策略...
