亢临生主编；王金虹副主编2010 年出版327 页ISBN：9787040301540
高等学校大学计算机基础教育改革与实践系列教材是在完成教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会关于“地方高校大学计算机基础教学改革与实践”课题的基础上，依据最新制订的非计算机专业计...
Non-linear dynamics and statistical theories for basic geophysical flows = 非线性动力学和统计理论在地球物理流动中的应用
Andrew J. Majda ; Xiaoming Wang2015 年出版552 页ISBN：7510086281
全国计算机等级考试题库及模拟考场 二级Visual Basic语言程序设计
付鹏斌主编2003 年出版286 页ISBN：7040133342
本书根据国家教育部考试中心颁布的《全国计算机等级考试考试大纲》（2002年版）中 "二 级考试大纲"的要求编写而成。内容涉及Visual Basic对象及其操作、Visual Basic简单程序设计、程序设计基础、数据的输入与...
温贤发编著2001 年出版484 页ISBN：7030089537
本书介绍Visual Basic 6的功能，并着重介绍动态网页的基础——数据库；Visual Basic 6新增ActiveX控件；ADO技术的高级应用——Data Mining；针对ADO，ASP，Data Mining，安全性、数据库的运作原理等重要的主题进行了详细...
计算机类本科规划教材 Visual Basic程序设计教程习题及习题解答 第5版 6.0版
刘瑞新等编著2017 年出版201 页ISBN：9787121311789
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材《Visual Basic程序设计教程（第5版）》的配套教材，对该教材中的习题做了详细解答。本书以强化学生实践能力为目的，详细讲解了等级考试中的选择题、填空题、思考题、...
从创业国度到智慧国度 如何利用以色列在高科技创业、风险投资领域的经验进行国际合作 the lsraeli experience with hi-tech entrepreneurship and
（以）埃利泽·马诺（MANORE.）著；（以）尤迪·利希特沙因（LICHTSCHIENU.）绘图；王琦，塔米·塔玛丽译2014 年出版141 页ISBN：9787122199157
在本书中，作者尝试总结了促成以色列经济成功转型的关键因素。以色列建国至今仅有短短的70年，但是已成功从一个传统经济主导的国家转变为一个高科技导向的国家。本书通过简单明了的认知，辅以生动的插图，向读者高...
STRUTS RECIPES中文版 构建稳固的商务应用策略 strategies for building soild business applications
（美）George Franciscus，（美）Danilo Gurovich著；张超，田思源译2007 年出版489 页ISBN：7121036479
本书主要介绍了在Java平台中使用主流Web开发框架Struts进行Web开发的各种方法、原则、技巧与实践。本书出自开发一线专家之手，本着实用的原则，涵盖运用Struts进行Java Web开发的各类实用技巧，内容丰富、全面深...
大学生热门考试必备用书馆配经典系列 计算机等级考试 二级Visual Basic语言程序设计考点精解及全真模拟 上
NCRE研究组2012 年出版242 页ISBN：9787040354034
本书依据教育部考试中心颁布的《全国计算机等级考试大纲》编写而成，内容包括二级 Visual Basic语言程序设计考试全真试题、模拟试题，以及考点解析、例题精解与实战练习。适合于参加计算机等级考试考试复习、...
脑机穿越 脑机接口改变人类未来 the new neuroscience of connecting brains with machines-and how it will change our
（巴西）米格尔·尼科莱利斯（Miguel A. Nicolelis）著2015 年出版287 页ISBN：9787213065835
这是一本关于商业技术的书。作者尼科莱利斯是脑神经科学领域的专家，在书中，作者通过丰富的实验来探索人类大脑神经元的无限可能。在这个世界里，依靠身体动作或言语来表达意图已经变得毫无意义。作者对大脑神经...
Visual Basic语言程序设计教程实验指导及习题解答 第2版
刘永真主编2008 年出版159 页ISBN：9787508460352
本书包含实验指导和习题解答两部分。实验指导部分内容全面，循序渐进、深入浅出、全面连贯，配以详实的实验步骤，可有效的引导读者逐步完成各个实验环节，帮助读者在理解相关知识点的基础上，将知识运用于实践，动手.....
