最简方案框架下英语小句中名词合法性研究 英文版 = NP LICENSING IN ENGLISH SMALL CLAUSES: A MINIMALIST APPROACH
祁小雯著2017 年出版170 页ISBN：9787313180025
本书是“当代外语研究论丛”之一，为英语小句中名词性谓语的合法性问题研究，目的是在最简方案框架下，解释小句中位于谓词位置的非论元名词项合法性的检验机制。本研究采用特征核查机制，充分描述并解释了处于非论...
A first course in database systems Second Edition = 数据库系统基础教程 (英文版·第2版)
Jeffrey D. Ullman ; Jennifer Widom2006 年出版514 页ISBN：711119344X
本书是《Database Systems：The Complete Book》（数据库系统全书，由Hector·Garcia-Molina、Jeffrey·D.·Ullman和Jennifer·Widom合著，中文版由机械工业出版社引进出版）一书的前十章，由斯坦福大学知名计算机科学...
中国建筑业改革与发展研究报告 市场形势变化与企业变革 2005 a report on construction industry and market in China
建设部工程质量安全监督与行业发展司，建设部政策研究中心编写2005 年出版272 页ISBN：7112077664
为反映建筑行业的状况并对行业未来的发展方向展开研究和探讨，建设部质量安全与行业发展司和建设部政策研究中心组织编写了本书。本书围绕“市场形势变化与企业变革”这一主题进行编写，内容包括了建筑业改革与...
中国新型城市化道路 城乡双赢：以成都为案例 urban and rural win-win：take Chengdu as a case
倪鹏飞等执笔2007 年出版193 页ISBN：7802306558
作为世界上人口最多的发展中国家，中国城市化的加速发展，不仅决定着中华民族的未来发展，而且影响着全球经济发展格局。中国过去在城市化道路上所经历的曲折，要求我们必须反思失败的教训，借鉴成功的经验，探索城市.....
2006中国可持续发展战略报告 建设资源节约型和环境友好型社会 building a resource-efficient and environment-friendly society
中国科学院可持续发展战略研究组编2006 年出版403 页ISBN：7030169204
本书是中国科学院面向公众，面向决策人员的系列年度报告《高技术发展报告》的第五本。全书以信息技术为主题，着重反映信息技术新进展与前沿热点，中国信息化进展、信息产业政策与国际竞争力评价，信息技术与社会等...
高等学校英语应用能力考试 A级 真题解析及备考一本通 2016版
王俐俐主编；刘思副主编；王雪竹，邢军编者2016 年出版307 页ISBN：9787561946336
本书作者为辽宁地质工程职业学院公外部主任王俐俐副教授及其带领的一线教师团队。辽宁省教育厅要求全省高职院校的在校生均需参加“A级考试”和“B级考试”。本教材的作者团队认真分析了历年“A级考试”和...
完全积极的教学 激励师生的五种策略 a five-stage approach to energizing students and teachers
（美）Joseph Ciaccio著；郑莉，闫慧敏译2005 年出版181 页ISBN：7501950067
本书以作者自己及其他教师的教学案例为主，并结合多元智能等心理学理论，深入浅出地阐释了教师如何做能帮助学生、如何实现教师自己的个人成长、使教师的职业之旅更加顺利等等。从满足彼此需求；改变起反作用的情...
区域高等教育发展战略与政策保障 基于建设“高教强国”的视角 a strategic perspective
郝瑜，孙二军著2014 年出版322 页ISBN：9787509757871
世界各发达国家经济、科技、文化的强盛，都与建设高等教育强国进程紧密相伴。作为长期投身高等教育事业的教育工作者，我们的“中国梦”就是“高教强国梦”。当我们在新的时代背景下认识与思考“高教强国战略”...
第56号教室的奇迹 2 Raising extraordinary children in a mixed-up muddled-up， shook-up world
（美）雷夫·艾斯奎斯著2011 年出版10 页ISBN：9787507424409
本书是雷夫老师继《第56号教室的奇迹》之后，延续其非凡功力（将一个充满贫穷与暴力的恶劣环境，打造成一个充满欢乐且毫无恐惧的学习教室，孩子们快乐成长、卓然有成，创造了教育奇迹），继续发挥创意，借着带领学生......
