王斌主编2008 年出版60 页ISBN：9787308064088
本书以新课标为纲，针对小学生的认知特点和学习要求编写，强调在阅读中增长知识，开拓视野，得到精神的陶冶、塑造良好的人格。
江玉安著2018 年出版392 页ISBN：9787564832223
本书由三部分构成，第一部分为“教师论”，由“小学语文教师”一章构成；第二部分为“课程论”，由“小学语文课程与教材”一章构成；第三部分为“教学论”，由“小学语文教学设计的基本理论与一般方法”“识字与写字.....
阿雅？，李婧主编2002 年出版382 页ISBN：7538343091
本书主要面向中等以上学生，在编写时注意涵盖《课程标准》和《教学大纲》要求，但不拘泥于《标准》和《大纲》，通过每章开放性问题探索，提出重点、难点所在，指出解决的方法、策略，体现知识面的扩大和知识难度的适.....
陈效义，黄万盛编2001 年出版322 页ISBN：780011595X
本书主要由“生字全解”、“词语解释”、“近、反义词”、“课业设计”、“思维拓展”、“语文园地”、“课后题解”、“口语交际指导”等十六个栏目组成，将所学课本知识内容进行完整、系统、科学的优化设计...
刘增利总主编2007 年出版292 页ISBN：9787530361122
本书是对中小学学生的学习进行同步辅导，帮助学生优化学习的辅导用书。
黄文主编2004 年出版97 页ISBN：7308037401
本书以高二年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科知识和技能为主线，来构建框架，创建学习方案，优化学习方法，提高学生学习效率。...
