书籍介绍
本书针对中小学一线教师面临的问题予以指导并利用大量案例进行论证，对教师实施新课程、了解新课程起到引领和帮助作用。
图书目录
第一章 我的教育价值归于何方——来自数学教师对教育目的的追问 1
第二章 我的数学与众不同——新课程中创新教学模式的设计 24
第三章 创建自己的工具箱——新课程中常用的教学策略设计 48
第四章 创设“有机”课堂——新课程中课堂教学过程设计教学设计 76
第五章 擦亮关注世界的眼睛 ——数学研究性学习的探索与实践 117
后记 139
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