书籍介绍
本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，内容围绕观点“全纳教育与教师教育的国际发展动态：问题与挑战”具体展开，如“为全纳教育培养教师”、“有效的全纳教育：培养教师必备的知识和技能”、“我们可以利用青年的知识来发展教师和HIV相关的教育吗？”、“教师评价学生的能力：促进教学并支持学习”等。
图书目录
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